为了不让孩子输在起跑线上，广州家长平均每月花3万做这件事！-广东最生活
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《育言》第1期
家长对校外补习机构趋之若鹜的背后，除了“不让孩子输在起跑线上”的心态外，还有更多现实的原因。以广州小升初为例，本期《育言》与你探讨为什么家长们都如此焦虑。
小学门口等待放学的家长和孩子们
文/梁媚 图片/朱文
最近热播剧《人民的名义》终于迎来了大结局，戏中除了反腐剧情让人大快人心，还有中国式的家庭教育现象，让人深思。
以侯亮平和钟小艾在儿子的教育上持相反态度为例，侯亮平想让孩子少报补习班，享受童年的快乐。小艾则不想孩子输在起跑线上，给孩子报了4个补习班，后来儿子数学考了全班倒数第十，小艾就又给儿子多报了1个数学补习班，在报名的时候却发现所谓的名师是骗子金来元。
人民的名义剧照
从小开始报读各种各样的补习班和兴趣班，在现今中国是一种常态。
以在广州读六年级的小霖为例，每天除了上课，晚上回家要做作业，做完作业后上2个小时的补习班，周末还要参加机构摸底考，每次费用100~300元不等，每次考试都要近3个小时，北京302医院有时候甚至是哭着做完试题。小霖早在五年级就开始上4个补习班，他的同班同学有的甚至从三年级就开始上补习班了。
网络截图
而近日，某思广州分校组织了一次朋友圈集赞的活动，“集齐68个赞，即可获得100元代金券；集齐168个赞，可获得500元代金券”，随即引发一阵集赞旋风，瞬间攻陷朋友圈逛新城简谱，由于太火爆，教育机构不得不紧急叫停了集赞活动，但能被叫停的也只能是活动，叫不停的却是家长的选择。
不能拼爹的孩子只能拼自己
广州的小升初又称小高考，升学的难度绝不比高考低，甚至是比高考更难。2015年开始广州市教育部门全面叫停了小升初选拔性考试鲸头鹳，民校也只能通过面谈招生，每个学校的招生政策各不相同。
目前小升初途径有三：一是公办电脑派位或直升（户口地段所在学校直升初中）；二是民办名校的面试；三是公办名校的择校考。流程大致如下：
广州小升初指南
“派位是随机的，所以不一定能派到好的公办学校，也不一定能保证进重点班。所以我们也会把知名民校作为二手准备”淘金路北的曾女士说，“低年级的时候为了给小孩一个快乐的童年，按小孩的兴趣来，什么都学了点，没有抓重点，6年级上学期才报读一对二的课程冲刺。当真的要准备小升初的时候才发现原来有那么事情。看到别人家小孩华丽的简历玻璃拉拉，我们才真的开始感到焦虑。”
陈先生的小孩已经拿到了2个名校门票，黄杏初他说：“三年级开始参加奥数、英语、阅读与写作的培训。四年级让孩子适当地参加些技能试和考级，让孩子慢慢适应考试的过程，不给孩子太多的压力，主要是打基础。五年级开始参加有含金量的奥数竞赛圣诞歌简谱，英语星级考和作文大赛，力争拿奖。六年级我就开始上网下载模版准备简历，有的学校我是直接投简历，有的是靠人脉关系投的简历。”
为了能让小孩进入一所好的中学，除了要拼孩子的成绩脉动梦立方，还要拼信息资源，于是家长们白天上班，晚上辅导孩子作业，睡前还要泡论坛，在各种家长群搜集机构补习班、学金承志校开放日、机构摸底考等最新消息。还有一些教育机构称与民校组织密考，虽然有民校直接在其官网上发布传言不实汇通人才网，但是还是有很多家长宁愿一试。
某牛娃家长提供的资料
名校的竞争如激烈，有的人拼爹买了学位房，但也不一定能派到好学校，不能拼爹的小孩就只能拼自己了，而名校优录看的就是奥数和培优，这就是为什么那么多培训机构风生水起的原因。接着我们来讨论一下“奥数”和“培优”。
奥数是我们唯一可以呼唤的公平吗?
小孩有没有必要学习奥数一直成为家长们热议的话题，有人说小学学奥数会占用孩子的大部分时间和精力，而且在工作生活中奥数基本没有任何用处。也有人说奥数可以锻炼小孩的逻辑思维，而且全省最好的中学华师附中办了奥校，广州有市奥校。名校将奥数作为选拔优质生源的重要指标，不管奥数有没有用，学了奥数就能占据着优质教育资源，这就是所谓的游戏规则。
“等你参加网招生、资格生、分配生考试的时候，你就会后悔当初没有让小孩参加奥数训练。”家住天河龙口西的王女士无奈地说，“奥数和高考一样，是小学生唯一能够争取相对平等学位的机会，家长都狠之入骨却不得不去按这个规则玩。”
当我们都在反对奥数的时候，不妨换个角度想第七卷轴，当你站在校长的立场，要选录优质生源，你用什么重要指标？难道取消了奥数，就不会出现类似奥数的其它重要指标，如果出现了新的指标马烈孙，会不会又会出现同样的问题？所以奥数择优不能简单的说取缔就能取缔。
当然帮助孩子拓宽数学思维，帮助孩子取得名校的敲门砖，奥数不是惟一的，不是所有孩子都适合学奥数，家长也不能盲目跟风，必须具体问题具体分析倪虹洁变性，建议家长从以下几方面考量，如果以下条件都具备，可以考虑为孩子报读奥数：
① 孩子是否已具备良好的记忆力和运算能力？；
② 孩子是否具备沉稳、执着的个性？
③ 家长和孩子是否愿意付出大量的时间成本？
不培优不童年？我们家小孩主动要求上培训班！
如果孩子不适合读奥数，那么还有另外一条路就是“培优”，于是就有了今天“培优不童年”的讨论四家族之蓝门。一个拿出一张张证书奖项的六年级小孩，被质疑“除了考证还能拥有快乐的童年吗？”，家长的回答让我们感觉惊讶：“班里的同学都报班了，你不给她报，她和同学都没有共同语言了，那才叫没童年啊。孩子还觉得2个补习班不够，让我们给她多报1个！”
类似的情况梁女士告诉我们：“妞读4年级的时候，发现同区的小伙伴都没空陪她玩了，一问全是去某思某越某方拓展语数英了，于是她也求着我们给她报，虽然妞在班上成绩一直前三4年不倒板桥三娘子，但既然孩子都主动要求了，我们还是给报了。一学期课外培训花费近两万元也只算班里的平均水平。”
显然“培优”已经成为了一种普遍的社会现象，以至于我们现在讨论的问题，已不仅仅是“我们该不该让小孩上补习班？”，还有“小孩主动要求上补习班，我们应不应该支持？”。当然只要小孩主动要求的，我们作为家长都会尽量满足，更何况是和学习有关的。而网上也有一张《牛娃生产流程图》被疯传：
牛娃生产图
要培养一个牛娃真的不容易啊，刘先生告诉我们说：“我们家小孩从三年级起，周边的人都在讨论某思。在别人都在上，而自己恐慌落单的环境下，也去报名，但是根本报不上，最后托了关系才把孩子送进某思。” 可见教育机构甚至到了供不应求的地步韩方奕。不能否认这些机构的确提高了小孩的学习的主动性，大部分小孩反映上了补习班以后成绩有所提高。
有的人说：“教育机构拉高了广州的教育水平完现术。”还有人说，“基础教育阶段的公立学校逐渐成为低劣质量机构的代名词”，民办名校和教育机构在教育质量上越来越受到家长的认可，甚至赶超很多公办学校，更多的优质生源流向民办名校，要进入一些知名民校甚至比公办学校要难得多，为了能让小孩在激烈的竞争中脱颖而出，家长们能不“培优”吗？家长们能不焦虑吗？
我们当然希望有更好的教育机制，希望有更加“公平、公开、公正”的小升初路径，但在那一天到来之前，爱子心切的父母们，为了在能力范围之内给孩子们尽可能好的教育环境桔片爽，也只好顺应游戏规则，这不能不说是无奈之举。
作者：梁媚｜编辑：最小云
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