临朐县第二实验小学“五个一”抓实心理健康教育-临朐教育在线
临朐县第二实验小学在新学期建立“五个一”机制，抓实心理健康教育，为学生健康成长打下坚实的基础。
成立一套班子。学校成立了心理健康教育工作领导小组，形成校长亲自抓，分管领导靠上抓藏书吧，各科室分工合作、齐抓共管、层层落实的责任制度。学校将心理健康教育纳入教学计划并做了课程安排，定期召开会议进行研究和调度，加强督导和检查，岑碧青确保心理健康教育课程实施好黄菡个人资料。
组建一支队伍。学校出台强化措施创律集团，建立起以专职心理健康教育教师为骨干，班主任和品德课教师为主体，全体教师共同参与的心理健康教育工作队伍。统一思想认识、凝聚合力杨淑君事件，创设心理健康教育教师具体抓，学校教职员工共同抓的团结协作的工作氛围。
形成一种机制奇台人网。学校要求讨论制定学期教研计划、做课题研究时必须体现出心理健康教育，学期初各级部进行集体备课，分管领导、科室主任分别靠组参加，由备课组长示范心理健康教育第一课，开学两周后听评新分配教师的第一节课，每月一次对心理健康教育学案进行研讨。学校召开家长会要有心理健康教育的相关内容袁守城，邀请心理健康教育专家为全体教职工、家长做报告，借此提升心理健康教育工作实效辽东钉子户。
组织一次培训。学校邀请县教研室科研室主任赵月玲为全体教职工作了《让学校心理健康教育落地生根朱见溢，助力学生健康快乐成长》的报告，从认识心理健康教育、小学生心理发展特点和出现的问题、组织架构和职责等三个方面，阐述了心理健康教育的特点、方法和要点伽优，加强了老师们对心理健康教育课程实施的重要性和紧迫性的认识。以此为契机毛冉，学校将心理健康教育教师培训纳入教师培训计划华工汽车学院，从经费中拿出专项资金对全体教师进行心理健康教育培训；分期分批对心理健康教育专兼职教师进行轮训光明优幼。同时，在班主任和其他学科教师等培训中增加心理健康教育培训内容雨后春笋造句。
进行一次摸底测试。学校心理健康教育专职教师拟定心理健康测试调查问卷，对全校学生进行摸底排查。根据答卷情况并从中筛查诊断出有心理健康问题的学生，在保证学生隐私的前提下，建档立卡并与家长沟通，采取积极应对措施，跟踪跟进共同关注学生的心理健康成长。（段会平）