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　　东北路小学英语听课记录
　　一、基本信息
　　学校名称：东北路小学
授课教师：张老师
授课班级：三年级
授课内容：Unit 4 My Home
听课时间：2021年10月15日
　　二、教学目标

　　知识与技能目标：
（1）学生能够听懂、会说、会读有关家庭成员的单词和短语，如：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等。
（2）学生能够运用所学单词和短语进行简单的对话，描述自己的家庭。

　　过程与方法目标：
（1）通过图片、实物、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习积极性。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。

　　情感态度与价值观目标：
（1）培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感。
（2）激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。


　　三、教学过程

导入新课

　　张老师首先用PPT展示了一幅家庭图片，引导学生说出家庭中的人物，如：father, mother, brother, sister等。接着，张老师用简单的英语提问：“Who is this?”让学生回答，从而引出本节课的主题。

新课呈现

　　（1）单词教学
　　张老师通过PPT展示家庭成员的图片，引导学生说出对应的英语单词。同时，张老师用实物（如：一张全家福照片）进行教学，让学生直观地感受单词的含义。
　　（2）短语教学
　　张老师通过PPT展示家庭成员的短语，如：my father, my mother等。接着，让学生用所学短语进行自我介绍，如：“My name is...My father is a teacher...”
　　（3）句型教学
　　张老师通过PPT展示句型：“My father is a teacher. My mother is a doctor.”引导学生进行跟读和模仿。然后，让学生用所学句型进行对话练习。

小组合作

　　张老师将学生分成若干小组，每组选出一个组长。每组学生根据所学内容，用英语描述自己的家庭，如：“My father is a teacher. He is tall and handsome. My mother is a doctor. She is kind and beautiful.”等。

角色扮演

　　张老师组织学生进行角色扮演，让学生扮演家庭成员，用所学单词和短语进行对话。如：扮演父亲的学生说：“My name is Tom. My father is a teacher.”扮演母亲的学生回答：“Nice to meet you, Tom.”

总结与作业布置

　　张老师对本节课所学内容进行总结，强调家庭成员的单词和短语。最后，布置作业：让学生用所学内容写一篇关于自己家庭的短文。
　　四、教学反思

教学方法

　　本节课张老师采用了多种教学方法，如：图片、实物、游戏、小组合作、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语学习积极性。

教学效果

　　通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读有关家庭成员的单词和短语，并能运用所学内容进行简单的对话。学生的口语表达能力得到了提高。

教学建议

　　（1）在今后的教学中，教师应注重培养学生的英语口语表达能力，多组织学生进行角色扮演、小组合作等活动。
（2）教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
（3）教师应多运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
　　总之，本节课教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好。在今后的教学中，教师应继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供更好的帮助。