听课记录网

　　《学前卫生学听课记录》
　　课程名称：学前卫生学
授课教师：[教师姓名]
授课时间：[具体日期]
授课地点：[具体教室]
　　一、课程简介
　　学前卫生学是一门研究儿童在出生至入学前这一阶段生理、心理、社会适应等方面的卫生保健知识的学科。本课程旨在使学生掌握学前儿童生长发育的基本规律，了解儿童常见疾病及预防措施，提高学生的卫生保健意识和能力，为今后从事学前教育工作打下坚实的基础。
　　二、课堂内容记录

引言

　　教师首先介绍了学前卫生学的研究对象、研究内容和课程目标。学前卫生学的研究对象是0-6岁儿童，研究内容包括儿童生长发育、营养、疾病预防、心理卫生等方面。课程目标是通过学习，使学生掌握学前儿童生长发育的基本规律，了解儿童常见疾病及预防措施，提高学生的卫生保健意识和能力。

学前儿童生长发育

　　（1）生长发育的基本规律
　　教师详细讲解了学前儿童生长发育的基本规律，包括生长发育的连续性、阶段性、不平衡性、个体差异性等。通过实例分析，使学生了解儿童在不同年龄阶段生长发育的特点。
　　（2）生长发育的评价
　　教师介绍了生长发育的评价方法，包括身高、体重、头围、胸围等指标的评价。通过评价，了解儿童的生长发育状况，及时发现异常情况。

学前儿童营养

　　（1）营养基础知识
　　教师讲解了营养基础知识，包括营养素、营养平衡、膳食指南等。使学生了解营养对儿童生长发育的重要性。
　　（2）学前儿童膳食指南
　　教师介绍了学前儿童膳食指南，包括食物种类、摄入量、饮食习惯等。使学生掌握如何为儿童提供合理的膳食。

学前儿童疾病预防

　　（1）常见疾病及预防
　　教师列举了学前儿童常见的疾病，如感冒、肺炎、手足口病等，并详细讲解了这些疾病的预防措施。
　　（2）疫苗接种
　　教师介绍了疫苗接种的重要性，讲解了我国儿童疫苗接种程序，使学生了解如何为儿童进行疫苗接种。

学前儿童心理卫生

　　（1）心理卫生概述
　　教师讲解了心理卫生的概念、意义和内容，使学生了解心理卫生对儿童健康成长的重要性。
　　（2）学前儿童心理卫生问题及预防
　　教师列举了学前儿童常见的心理卫生问题，如焦虑、抑郁、多动症等，并讲解了预防措施。

学前卫生保健实践

　　教师结合实际案例，讲解了学前卫生保健实践中的注意事项，如儿童卫生习惯的培养、环境卫生的改善等。
　　三、课堂讨论
　　在课程进行过程中，教师组织了课堂讨论，让学生结合所学知识，针对学前儿童生长发育、营养、疾病预防、心理卫生等方面的问题进行讨论。通过讨论，学生加深了对课程内容的理解，提高了分析问题和解决问题的能力。
　　四、课后作业
　　教师布置了课后作业，要求学生查阅相关资料，了解学前儿童常见疾病的预防措施，并撰写一篇关于学前儿童营养的论文。
　　五、总结
　　通过本次课程的学习，学生对学前卫生学有了更深入的了解，掌握了学前儿童生长发育、营养、疾病预防、心理卫生等方面的知识。在今后的工作中，将运用所学知识，为学前儿童提供更好的卫生保健服务。
　　（注：以上内容为模拟听课记录，实际授课内容可能有所不同。）