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　　学前教师听课评课记录
　　一、听课时间：2021年10月15日
　　二、听课地点：XX幼儿园大班教室
　　三、听课班级：大班
　　四、授课教师：张老师
　　五、教学内容：《认识颜色》
　　一、听课过程

导入环节

　　张老师以“小兔子找朋友”的故事导入，激发幼儿的兴趣。她通过提问：“小兔子喜欢什么颜色的花朵？”引导幼儿思考，从而引出本节课的主题——《认识颜色》。

讲解环节

　　张老师首先向幼儿介绍了红、黄、蓝三种基本颜色，并展示了相应的颜色卡片。接着，她通过实物展示、图片展示等方式，让幼儿进一步了解颜色。在讲解过程中，张老师注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与。

实践环节

　　张老师组织幼儿进行颜色配对游戏，让幼儿将相同颜色的卡片配对。在游戏中，幼儿不仅巩固了颜色知识，还锻炼了动手能力。此外，她还让幼儿尝试用彩色纸制作小动物，进一步激发幼儿的创造力。

总结环节

　　张老师在总结环节，对幼儿本节课的表现给予了肯定，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现，学会运用颜色。
　　二、评课意见

教学目标明确，内容丰富

　　张老师本节课的教学目标明确，围绕《认识颜色》这一主题展开，内容丰富，贴近幼儿生活。通过多种教学手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习颜色知识。

教学方法灵活多样

　　张老师在教学过程中，运用了故事导入、实物展示、图片展示、游戏等多种教学方法，使幼儿在多种感官的刺激下，更好地掌握颜色知识。

注重幼儿参与，激发兴趣

　　张老师在教学中，注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与。通过提问、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高课堂效果。

教学环节紧凑，过渡自然

　　张老师本节课的教学环节紧凑，过渡自然。从导入到讲解，再到实践和总结，每个环节都衔接紧密，使幼儿在短时间内掌握颜色知识。

不足之处

　　（1）部分幼儿在实践环节中，对颜色搭配不够熟练，需要加强指导。
　　（2）在讲解环节，部分幼儿对颜色的认知较为模糊，需要进一步巩固。
　　三、改进措施

　　在实践环节，加强对幼儿的个别指导，帮助幼儿熟练掌握颜色搭配。

　　在讲解环节，针对幼儿对颜色认知模糊的问题，采用更加直观、生动的方式讲解，提高幼儿的颜色认知。

　　在课后，组织幼儿进行颜色主题的绘画、手工等活动，巩固所学知识。

　　定期开展颜色知识竞赛，激发幼儿学习兴趣，提高课堂效果。


　　总之，张老师本节课的教学效果良好，值得肯定。在今后的教学中，我们要继续学习、借鉴，不断提高自己的教育教学水平。