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　　学生听课评课记录——小学篇
　　一、前言
　　为了提高教学质量，促进教师专业成长，我校开展了听课评课活动。以下是我在听课过程中的一些记录和感悟。
　　二、听课记录

课程名称：《语文》三年级下册《燕子》

　　授课教师：张老师
　　听课时间：2021年3月15日
　　听课地点：三年级一班教室
　　听课班级：三年级一班
　　听课人数：30人
　　听课记录：
　　（1）教学目标明确，重难点突出。张老师通过引导学生观察燕子的外形、动作、飞翔等，让学生了解燕子的生活习性，培养学生的观察能力。
　　（2）教学方法多样，注重启发式教学。张老师采用图片、视频、实物等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
　　（3）课堂气氛活跃，学生参与度高。张老师鼓励学生积极发言，课堂互动频繁，学生参与度较高。
　　（4）教学效果良好，学生掌握知识。通过本节课的学习，学生能够熟练地朗读课文，理解课文内容，并能够运用所学知识进行简单的仿写。

课程名称：《数学》四年级下册《分数的加减法》

　　授课教师：李老师
　　听课时间：2021年3月16日
　　听课地点：四年级一班教室
　　听课班级：四年级一班
　　听课人数：35人
　　听课记录：
　　（1）教学目标明确，重难点突出。李老师通过引导学生观察分数的加减法运算规律，让学生掌握分数的加减法运算方法。
　　（2）教学方法灵活，注重实践操作。李老师采用小组合作、游戏等多种教学方法，让学生在实践操作中掌握分数的加减法运算。
　　（3）课堂气氛轻松，学生乐于学习。李老师善于营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
　　（4）教学效果显著，学生掌握知识。通过本节课的学习，学生能够熟练地进行分数的加减法运算，并能够解决简单的实际问题。
　　三、评课记录

　　张老师的《燕子》一课，教学目标明确，教学方法多样，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在教学过程中，部分学生对于燕子的生活习性了解不够，教师可以适当增加相关知识的讲解。

　　李老师的《分数的加减法》一课，教学目标明确，教学方法灵活，课堂气氛轻松，学生乐于学习。但在教学过程中，部分学生对于分数的概念理解不够，教师可以适当增加分数概念的解释。


　　四、感悟与建议

　　教师要注重教学目标的制定，确保教学目标的明确性和可操作性。

　　教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

　　教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

　　教师要善于营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。

　　教师要注重教学反思，不断总结经验，提高自己的教学水平。


　　总之，听课评课活动对于提高教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。通过听课评课，我们可以发现教学中的不足，及时调整教学策略，提高教学效果。希望我校的听课评课活动能够持续开展，为教师的专业成长提供有力支持。