听课记录网

　　中学地理听课记录
　　一、课程名称：中国地理
　　授课教师：张老师
　　授课班级：八年级（1）班
　　授课时间：2021年9月15日
　　授课地点：八年级（1）班教室
　　一、课堂导入

　　张老师以“地理是什么？”为话题，引导学生思考地理学科的特点和重要性。

　　学生积极回答，张老师总结：地理是一门研究地球表面自然现象和人文现象的学科，它关注地球的过去、现在和未来。


　　二、教学内容

中国地理位置

　　（1）张老师通过地图展示我国地理位置，引导学生观察我国领土的四至点。
　　（2）学生分组讨论，总结我国地理位置的特点：位于亚洲东部，太平洋西岸，南北跨纬度广，东西跨经度大。

中国地形

　　（1）张老师展示我国地形图，引导学生观察我国地形分布。
　　（2）学生分组讨论，总结我国地形特点：地形复杂多样，山地、高原、平原、盆地、丘陵等地形类型齐全。

中国气候

　　（1）张老师展示我国气候类型分布图，引导学生观察我国气候特点。
　　（2）学生分组讨论，总结我国气候特点：气候复杂多样，季风气候显著。

中国行政区划

　　（1）张老师展示我国行政区划图，引导学生观察我国行政区划。
　　（2）学生分组讨论，总结我国行政区划特点：行政区划层次分明，共有34个省级行政单位。
　　三、课堂互动

张老师提问：“我国有哪些著名的山脉？”

　　学生回答：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、太行山脉等。

张老师提问：“我国有哪些著名的河流？”

　　学生回答：长江、黄河、珠江等。

张老师提问：“我国有哪些著名的湖泊？”

　　学生回答：青海湖、洞庭湖、太湖等。
　　四、课堂小结

　　张老师总结本节课所学内容，强调地理学科的重要性。

　　学生分享学习心得，表示对地理学科有了更深入的了解。


　　五、课后作业

　　请同学们查阅资料，了解我国主要山脉、河流、湖泊的分布情况。

　　请同学们思考：我国地理位置、地形、气候、行政区划对我们的生活有哪些影响？


　　六、教学反思
　　本节课通过地图、图片等多种教学手段，使学生对我国地理概况有了初步的了解。在课堂互动环节，同学们积极参与，课堂气氛活跃。但在教学过程中，部分学生对地理知识的掌握还不够扎实，需要加强课后复习。在今后的教学中，我将注重培养学生的地理思维，提高他们的地理素养。