听课记录网

　　中学教师听课评课记录表
　　一、前言
　　听课评课是教师专业成长的重要途径，有助于提高教育教学质量。为了更好地开展听课评课活动，特制定本记录表。本记录表旨在帮助教师全面、客观地记录听课评课过程中的所见、所闻、所思、所感，为教师的专业发展提供参考。
　　二、记录表内容
　　1.基本信息
　　（1）听课时间：____年__月__日
　　（2）听课教师：____
　　（3）授课教师：____
　　（4）授课班级：____
　　（5）授课科目：____
　　2.课堂情况
　　（1）教学目标：____
　　（2）教学重难点：____
　　（3）教学过程：
　　①导入环节：____
　　②新授环节：____
　　③巩固环节：____
　　④小结环节：____
　　⑤作业布置：____
　　（4）教学方法：____
　　（5）教学手段：____
　　3.教师表现
　　（1）教学态度：____
　　（2）教学基本功：____
　　（3）课堂管理：____
　　（4）师生互动：____
　　（5）教学效果：____
　　4.学生表现
　　（1）学习兴趣：____
　　（2）课堂参与：____
　　（3）学习效果：____
　　5.存在问题及改进措施
　　（1）存在问题：____
　　（2）改进措施：____
　　6.个人反思
　　（1）优点：____
　　（2）不足：____
　　（3）改进方向：____
　　三、记录表填写要求
　　1.真实记录：如实记录听课评课过程中的所见、所闻、所思、所感，不得虚构。
　　2.客观评价：对教师和学生的表现进行客观评价，不偏袒、不贬低。
　　3.具体分析：对存在的问题进行分析，提出切实可行的改进措施。
　　4.及时反馈：将听课评课记录表及时反馈给授课教师，以便其改进教学。
　　四、总结
　　本记录表旨在帮助教师全面、客观地记录听课评课过程，为教师的专业发展提供参考。通过填写本记录表，教师可以更好地了解自己的教学情况，发现自身不足，从而不断提高教育教学水平。同时，本记录表也有助于促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
　　以下为具体填写示例：
　　一、基本信息
　　（1）听课时间：2021年10月15日
　　（2）听课教师：张老师
　　（3）授课教师：李老师
　　（4）授课班级：八年级（1）班
　　（5）授课科目：数学
　　二、课堂情况
　　（1）教学目标：掌握一元二次方程的解法，提高学生的运算能力。
　　（2）教学重难点：一元二次方程的解法，运算能力。
　　（3）教学过程：
　　①导入环节：通过提问引导学生回顾一元一次方程的解法，激发学生学习兴趣。
　　②新授环节：讲解一元二次方程的解法，结合实例进行演示。
　　③巩固环节：布置练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。
　　④小结环节：总结一元二次方程的解法，强调注意事项。
　　⑤作业布置：完成课后练习题。
　　（4）教学方法：讲授法、练习法。
　　（5）教学手段：黑板、多媒体课件。
　　三、教师表现
　　（1）教学态度：认真负责，充满激情。
　　（2）教学基本功：扎实，语言表达清晰。
　　（3）课堂管理：良好，学生纪律较好。
　　（4）师生互动：积极，关注学生个体差异。
　　（5）教学效果：较好，大部分学生掌握了方程的解法。
　　四、学生表现
　　（1）学习兴趣：较高，积极参与课堂活动。
　　（2）课堂参与：积极，认真完成练习题。
　　（3）学习效果：较好，大部分学生掌握了方程的解法。
　　五、存在问题及改进措施
　　（1）存在问题：部分学生对一元二次方程的解法理解不够透彻。
　　（2）改进措施：加强个别辅导，针对学生个体差异进行教学。
　　六、个人反思
　　（1）优点：教学态度认真，课堂管理良好。
　　（2）不足：对部分学生的个别辅导不够。
　　（3）改进方向：加强个别辅导，关注学生个体差异。