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　　《对韵歌新授课听课记录》
　　一、课程背景
　　《对韵歌》是小学语文一年级上册的一首儿歌，旨在通过朗朗上口的韵律，帮助学生掌握基本的韵母知识，培养他们的语感和节奏感。本节课由我校一年级语文教师张老师主讲，旨在通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习韵母，提高他们的语文素养。
　　二、教学目标

让学生掌握本课的韵母知识，能够正确拼读和书写。
培养学生的语感和节奏感，提高他们的朗读能力。
培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动，共同完成任务。

　　三、教学过程

导入新课

　　张老师首先以一首欢快的儿歌《小星星》导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。接着，张老师简要介绍了本节课的学习内容，让学生对《对韵歌》有一个初步的了解。

学习韵母

　　张老师通过PPT展示本课的韵母，并逐一讲解。她采用生动形象的语言，将抽象的韵母知识具体化，让学生更容易理解和记忆。同时，张老师还结合实际例子，让学生在实际语境中感受韵母的运用。

拼读练习

　　为了让学生更好地掌握韵母，张老师设计了多种拼读练习。首先，她让学生跟读，纠正发音；然后，让学生独立拼读，巩固所学知识；最后，张老师挑选部分学生上台展示，给予表扬和鼓励。

小组活动

　　为了培养学生的合作意识和团队精神，张老师将学生分成若干小组，每组完成一个与韵母相关的任务。任务包括：编写含有指定韵母的儿歌、用指定韵母造句、设计含有指定韵母的图画等。在活动中，学生们积极参与，互相帮助，共同完成任务。

朗读展示

　　在小组活动结束后，各小组派代表上台展示他们的作品。张老师对每个小组的作品进行了点评，并给予表扬和鼓励。在展示过程中，学生们朗读得非常流利，语感得到了很好的锻炼。

总结与拓展

　　张老师对本节课的学习内容进行了总结，强调韵母在汉语拼音中的重要性。同时，她还向学生们推荐了一些与韵母相关的课外读物，鼓励他们课后继续学习。
　　四、教学反思
　　本节课，张老师通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了韵母知识，提高了他们的语文素养。以下是本节课的教学反思：

　　教学方法多样化。张老师采用了PPT、儿歌、小组活动等多种教学方法，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习兴趣。

　　注重学生主体地位。张老师鼓励学生积极参与课堂活动，充分发挥他们的主观能动性。

　　培养学生合作意识。通过小组活动，让学生在合作中学习，培养了他们的团队精神。

　　课堂评价多元化。张老师对学生的表现给予了及时、客观的评价，激发了他们的学习动力。

　　课后拓展有针对性。张老师推荐了与韵母相关的课外读物，有助于学生巩固所学知识。


　　总之，本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。