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　　小兔子找朋友听课记录
　　一、前言
　　在我国，儿童教育一直备受关注。为了让孩子在快乐中学习，许多家长和幼儿园都纷纷开展各种亲子活动、兴趣班等。近日，我园举办了一场别开生面的“小兔子找朋友”主题课程，旨在培养孩子们的合作意识、沟通能力和团队精神。以下是本次课程的听课记录。
　　二、课程背景

课程主题：小兔子找朋友
课程目标：
（1）培养孩子们的团队协作能力；
（2）提高孩子们的沟通技巧；
（3）激发孩子们的想象力；
（4）让孩子们在游戏中学习，快乐成长。

　　三、课程内容

导入环节

　　（1）教师通过故事导入，讲述小兔子在森林里找不到朋友，感到孤独、无助的故事。
（2）引导孩子们思考：如果自己是小兔子，会怎样帮助它找到朋友？

活动环节

　　（1）分组：将孩子们分成若干小组，每组4-6人。
（2）任务分配：每组选出一个组长，负责协调组内成员完成任务。
（3）游戏规则：每组需在规定时间内，通过沟通、合作，找到其他小组的小兔子朋友，并完成一个共同的任务。

游戏过程

　　（1）孩子们在游戏中积极沟通，互相帮助，共同完成任务。
（2）在寻找朋友的过程中，孩子们学会了倾听、表达、分享，提高了沟通技巧。
（3）通过游戏，孩子们明白了团队合作的重要性，培养了团队精神。

总结环节

　　（1）教师对本次课程进行总结，肯定孩子们的优秀表现。
（2）引导孩子们分享自己在游戏中的收获和感悟。
（3）鼓励孩子们在日常生活中，多与同伴交流，学会合作。
　　四、课程评价

教学效果：本次课程取得了良好的教学效果，孩子们在游戏中学会了沟通、合作，提高了团队协作能力。
孩子表现：孩子们在游戏中积极参与，表现出良好的沟通能力和团队精神。
家长反馈：家长们对本次课程表示满意，认为活动有助于培养孩子的综合素质。

　　五、课后反思

教师在课程设计上，注重了游戏性与教育性的结合，让孩子们在快乐中学习。
教师在活动中，关注每个孩子的表现，及时给予鼓励和指导。
在今后的教学中，教师将继续关注孩子们的成长，开展更多有益的活动，助力孩子们全面发展。

　　总之，本次“小兔子找朋友”主题课程，让孩子们在游戏中学会了沟通、合作，提高了团队协作能力。相信在今后的日子里，孩子们会把这些优秀品质带入生活，成为更好的自己。