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　　《小学二年级乘法听课记录》
　　日期：2023年3月15日
地点：XX小学二年级（1）班
授课教师：张老师
　　一、课堂导入

　　张老师以“今天我们来学习一个新的数学知识——乘法。”为开场白，激发学生的学习兴趣。

　　通过展示生活中常见的乘法现象，如购物、烹饪等，让学生初步了解乘法的实际应用。


　　二、新课讲解

　　张老师首先介绍了乘法的概念，即乘法是一种表示重复加法的运算。

　　以2×3为例，讲解乘法的意义：2×3表示将2加3次，即2+2+2=6。

　　引导学生观察乘法算式的特点，如乘号“×”表示乘法，数字之间用乘号连接。

　　讲解乘法算式的读法，如2×3读作“二乘三”。

　　举例说明乘法算式的计算方法，如2×3=6，3×4=12。

　　讲解乘法口诀，如“二五一十，三四十二，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一”。

　　通过实际操作，让学生巩固乘法口诀，如用小棒表示乘法算式的计算过程。


　　三、课堂练习

张老师布置了以下练习题，让学生在课堂上完成：

　　（1）写出下列乘法算式的计算结果：

3×4=
4×5=
5×6=

　　（2）用乘法口诀计算下列算式：

2×7=
3×8=
4×9=


学生在课堂上完成练习题，张老师巡视指导，解答学生疑问。

　　四、课堂小结

　　张老师对本节课所学内容进行总结，强调乘法的概念、意义、计算方法及乘法口诀的重要性。

　　鼓励学生在日常生活中运用乘法知识，提高数学素养。


　　五、课后作业

　　完成课后练习册中的乘法题目。

　　家长监督孩子复习乘法口诀，并尝试用乘法解决生活中的实际问题。


　　六、教学反思
　　本节课，张老师通过生动的讲解、丰富的教学手段和有趣的练习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了乘法知识。以下是对本节课的反思：

　　张老师注重启发式教学，引导学生主动思考，提高学生的参与度。

　　张老师善于运用生活中的实例，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

　　张老师注重培养学生的计算能力，通过练习巩固所学知识。

　　张老师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予不同的指导。


　　总之，本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，张老师将继续努力，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。