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　　小学听课记录带评价
　　一、听课时间：2021年10月15日
　　二、听课班级：一年级（1）班
　　三、授课教师：张老师
　　四、教学内容：《认识数字1-10》
　　五、听课记录：

导入新课

　　张老师以生动有趣的故事导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。她通过讲述小猴子捡到10个桃子的故事，引导学生思考：如何表示这10个桃子？从而引出本节课的主题——认识数字1-10。

讲授新课

　　（1）认识数字1-10
　　张老师首先让学生观察数字1-10的形状，然后逐一讲解每个数字的写法和读法。她采用实物展示、图片展示等多种方式，让学生直观地认识数字。
　　（2）数字的运用
　　张老师通过生活中的实例，让学生了解数字1-10在实际生活中的运用。例如，让学生数一数自己的手指、脚趾，数一数教室里的桌椅等。
　　（3）数字的加减法
　　张老师以简单的加减法为例，让学生初步了解数字的加减运算。她通过实物演示、板书等方式，让学生掌握加减法的运算方法。

课堂练习

　　张老师设计了丰富的课堂练习，让学生巩固所学知识。她采用小组合作、个人练习等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中完成练习。

总结与拓展

　　张老师对本节课所学内容进行总结，并引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中？她鼓励学生在生活中多观察、多思考，提高自己的数学素养。
　　六、评价：

教学目标明确，重难点突出

　　张老师本节课的教学目标明确，重点在于让学生认识数字1-10，掌握加减法运算。她通过多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到了预期的教学效果。

教学方法灵活多样

　　张老师采用实物展示、图片展示、小组合作等多种教学方法，使学生在课堂上积极参与，提高了学生的学习兴趣。

课堂氛围活跃，学生参与度高

　　张老师善于调动学生的积极性，让学生在课堂上充分展示自己。她鼓励学生提问、回答问题，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

教学评价及时、到位

　　张老师在课堂上及时对学生的学习情况进行评价，既肯定了学生的优点，又指出了学生的不足。她通过评价，帮助学生更好地认识自己，提高自己的学习水平。

教学反思

　　张老师在教学过程中，注重反思自己的教学行为。她认真分析学生的学习情况，针对学生的不足，调整自己的教学方法，使教学效果得到进一步提升。
　　总之，张老师本节课的教学效果良好，充分展示了她扎实的教学功底和丰富的教学经验。相信在今后的教学中，张老师会取得更好的成绩。