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　　中心校教师听课记录
　　一、听课时间：2021年10月15日
　　二、听课地点：中心校五年级一班教室
　　三、授课教师：张老师
　　四、听课教师：李老师
　　五、教学内容：《分数的加减法》
　　一、课前准备

　　教师张老师提前准备好教学课件，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。

　　教师张老师提前布置好课堂练习，以便在课堂上进行巩固。

　　教师张老师提前了解学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行针对性教学。


　　二、课堂导入

　　教师张老师通过提问的方式，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。

　　教师张老师通过生活中的实例，让学生感受到分数在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。


　　三、新课讲授

　　教师张老师通过课件展示分数的加减法运算规则，让学生直观地了解分数加减法的计算方法。

　　教师张老师结合实例，讲解分数加减法的计算步骤，让学生掌握计算方法。

　　教师张老师引导学生进行小组讨论，让学生在讨论中巩固所学知识。

　　教师张老师针对学生在讨论中遇到的问题，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握分数加减法的计算方法。


　　四、课堂练习

　　教师张老师布置课堂练习，让学生在规定时间内完成。

　　教师张老师巡视课堂，关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

　　教师张老师对学生的课堂练习进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。


　　五、课堂小结

　　教师张老师对本节课所学内容进行总结，强调分数加减法的计算方法。

　　教师张老师布置课后作业，让学生巩固所学知识。


　　六、课后反思

　　本节课教学目标明确，教学过程流畅，学生参与度高。

　　教师张老师注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。

　　教师张老师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行个别辅导。

　　教师张老师注重课堂练习，及时巩固所学知识，提高学生的计算能力。

　　教师张老师在教学过程中，注重与学生的互动，营造良好的课堂氛围。


　　六、改进措施

　　在今后的教学中，教师张老师将继续关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行更有针对性的教学。

　　教师张老师将进一步提高课堂练习的难度，让学生在练习中提高计算能力。

　　教师张老师将加强与学生家长的沟通，共同关注学生的学习成长。

　　教师张老师将不断学习新的教学方法，提高自己的教育教学水平。


　　总之，本节课教学效果良好，教师张老师的教学方法值得借鉴。在今后的教学中，我们将继续努力，为学生的全面发展贡献力量。