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　　《小学拼音iu听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国教育改革的不断深入，小学语文教学越来越重视拼音教学。拼音是学习汉字的基础，对于小学生来说，掌握拼音是学习汉字、阅读和写作的关键。本节课以“iu”拼音教学为主题，旨在帮助学生正确发音、拼读和书写。
　　二、教学目标

让学生掌握“iu”的发音方法，能够准确发出“iu”的音。
培养学生拼读“iu”的能力，能够正确拼读含有“iu”的音节。
让学生学会书写“iu”，并能够正确书写含有“iu”的音节。

　　三、教学过程

导入新课

　　教师通过展示图片、播放歌曲等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾已学的拼音知识，为“iu”的学习做好铺垫。

发音教学

　　（1）教师示范发音，让学生跟读，注意“iu”的发音要领：i的发音要轻短，u的发音要饱满。
　　（2）教师引导学生进行发音练习，通过对比“iu”与“i”、“u”的发音区别，让学生更加准确地掌握“iu”的发音。

拼读教学

　　（1）教师出示含有“iu”的音节卡片，让学生跟读，并注意音节的拼读顺序。
　　（2）教师引导学生进行拼读练习，通过游戏、竞赛等形式，提高学生的拼读兴趣和准确性。

书写教学

　　（1）教师讲解“iu”的书写顺序，让学生跟随教师一起书写。
　　（2）教师巡视课堂，指导学生书写，纠正错误。

课堂小结

　　教师对本节课的学习内容进行总结，强调“iu”的发音、拼读和书写要点，并布置课后作业。
　　四、教学反思

　　教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习“iu”的拼音知识。

　　教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，提高学生的学习效果。

　　教师注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作、探究等方式，主动学习“iu”的拼音知识。

　　教师在课堂教学中，注重培养学生的拼音素养，让学生在掌握拼音知识的同时，提高语言表达能力。


　　五、课后作业

　　复习本节课所学内容，巩固“iu”的发音、拼读和书写。

　　拼写含有“iu”的音节，如：iu、liu、niu等。

　　朗读含有“iu”的词语，如：鱼、牛、流等。

　　创作含有“iu”的句子，如：小牛在河边喝水。


　　六、总结
　　本节课通过多种教学手段，帮助学生掌握了“iu”的拼音知识，提高了学生的拼音素养。在今后的教学中，教师将继续关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力，为学生的语文学习奠定坚实的基础。