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　　中班中国年的听课记录
　　一、活动背景
　　春节是我国最重要的传统节日之一，也是中华民族的文化瑰宝。为了让幼儿更好地了解和感受中国年的氛围，我园中班开展了“中班中国年”主题活动。本次活动旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿了解春节的来历、习俗，培养幼儿的传统文化素养，激发幼儿对祖国的热爱之情。
　　二、活动目标

　　了解春节的来历、习俗，知道春节是我国最重要的传统节日。

　　培养幼儿的传统文化素养，增强民族自豪感。

　　激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力。

　　培养幼儿的团队合作精神，增进幼儿之间的友谊。


　　三、活动过程

导入

　　教师通过播放春节歌曲，引导幼儿进入活动氛围。随后，教师简要介绍春节的来历和习俗，激发幼儿对中国年的兴趣。

讲解

　　（1）春节的来历
　　教师向幼儿讲解春节的来历，从古至今，让幼儿了解春节的历史渊源。
　　（2）春节的习俗
　　教师详细讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等，让幼儿对中国年的传统习俗有更深入的了解。

活动环节

　　（1）手工制作
　　教师带领幼儿制作春节装饰品，如窗花、灯笼、对联等，让幼儿在动手制作的过程中感受中国年的氛围。
　　（2）角色扮演
　　教师组织幼儿进行角色扮演，如扮演小丑、福娃等，让幼儿在游戏中体验中国年的欢乐。
　　（3）舞蹈表演
　　教师邀请幼儿一起学习春节舞蹈，如《恭喜发财》、《扭秧歌》等，让幼儿在舞蹈中感受中国年的喜庆。

总结

　　教师对本次活动进行总结，强调中国年的重要意义，鼓励幼儿传承和弘扬传统文化。
　　四、活动反思

　　活动过程中，幼儿积极参与，表现出对中国年的浓厚兴趣。通过手工制作、角色扮演、舞蹈表演等活动，幼儿对中国年的习俗有了更深入的了解。

　　在活动中，教师注重培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。

　　活动中，幼儿之间的团队合作精神得到了提升，增进了彼此之间的友谊。

　　活动结束后，教师对幼儿进行评价，了解幼儿在活动中的表现，为今后的教学活动提供参考。


　　五、活动延伸

　　家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作春节装饰品，共同感受中国年的氛围。

　　课外阅读：推荐幼儿阅读有关春节的绘本，进一步了解中国年的文化内涵。

　　社会实践：组织幼儿参观民俗博物馆，了解更多关于春节的知识。


　　通过本次“中班中国年”主题活动，幼儿对中国年的文化有了更深入的了解，同时也培养了他们的传统文化素养。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多丰富多彩的活动，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。