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　　《小学校长听课记录统计》
　　一、前言
　　为了全面了解我校教育教学质量，提高教师教育教学水平，我校校长开展了为期一个月的听课活动。现将本次听课记录进行统计与分析，以期为我校教育教学工作提供有益的参考。
　　一、听课基本情况

　　听课时间：2021年9月1日至2021年9月30日

　　听课对象：全校各年级、各学科教师

　　听课内容：课堂教学、教研活动、班主任工作等


　　二、听课记录统计

　　听课总数：共计100节

　　听课教师：涵盖全校各年级、各学科教师

　　听课班级：涵盖全校各年级、各班级

　　听课内容分类：


　　（1）课堂教学：80节，占总数的80%
　　（2）教研活动：10节，占总数的10%
　　（3）班主任工作：10节，占总数的10%
　　三、听课情况分析

课堂教学方面

　　（1）教师教学态度认真，备课充分，教学目标明确，教学过程流畅。
　　（2）教师注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
　　（3）教师关注学生个体差异，因材施教，教学效果良好。
　　（4）部分教师课堂板书规范，教学课件制作精美，教学手段丰富。

教研活动方面

　　（1）教研活动主题明确，内容丰富，有助于教师提升教育教学水平。
　　（2）教研活动形式多样，包括集体备课、教学观摩、专题讲座等。
　　（3）教研活动参与度高，教师积极参与，共同探讨教育教学问题。

班主任工作方面

　　（1）班主任工作认真负责，班级管理有序，学生行为规范。
　　（2）班主任关注学生心理健康，关心学生成长，与学生关系融洽。
　　（3）班主任家校沟通良好，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
　　四、存在问题及改进措施

存在问题

　　（1）部分教师课堂语言表达不够清晰，影响教学效果。
　　（2）部分教师课堂组织能力有待提高，课堂纪律管理有待加强。
　　（3）部分教师教学手段单一，缺乏创新。

改进措施

　　（1）加强教师培训，提高教师教学水平。
　　（2）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
　　（3）鼓励教师创新教学方法，丰富教学手段。
　　（4）加强课堂纪律管理，提高课堂教学效果。
　　五、总结
　　本次校长听课活动，对我校教育教学工作起到了积极的推动作用。通过听课记录统计与分析，我们发现了教育教学工作中存在的问题，为今后的工作提供了有益的参考。在今后的工作中，我们将继续加强教育教学管理，提高教师教育教学水平，努力办好人民满意的教育。