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　　中班听课记录手写笔记
　　一、班级概况
　　本次听课记录的班级为XX幼儿园中班，共有学生30人，年龄在4-5岁之间。班级环境整洁，教具齐全，教师教学态度认真，学生积极参与。
　　二、教学内容
　　本次教学内容为《认识水果》，旨在让学生了解常见水果的名称、形状、颜色和营养价值，培养学生的观察能力和语言表达能力。
　　三、教学过程

导入

　　教师通过展示各种水果图片，引导学生观察并说出水果的名称，激发学生的学习兴趣。

认识水果

　　（1）教师逐一展示苹果、香蕉、橘子、葡萄等水果，让学生观察其形状、颜色和大小，并说出水果的名称。
　　（2）教师讲解水果的营养价值，如苹果富含维生素，香蕉富含钾，橘子富含维生素C等。
　　（3）教师引导学生思考：为什么水果对人体有益？

水果分类

　　（1）教师将水果分为红色、黄色、绿色等类别，让学生根据颜色进行分类。
　　（2）教师讲解水果分类的依据，如颜色、形状、产地等。

水果拼盘制作

　　（1）教师分发水果和制作工具，让学生分组合作，制作水果拼盘。
　　（2）教师巡回指导，帮助学生解决问题。

展示与评价

　　（1）各小组展示自己的水果拼盘，并介绍制作过程。
　　（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
　　四、教学反思

教学目标达成情况

　　本次教学活动，学生能够说出常见水果的名称、形状、颜色和营养价值，达到了教学目标。

教学方法运用情况

　　教师采用了多种教学方法，如图片展示、讲解、分组合作等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

学生参与情况

　　学生在课堂中积极参与，认真观察、思考、表达，体现了良好的学习态度。

教学改进措施

　　（1）在导入环节，可以增加互动环节，如让学生猜水果名称，提高学生的参与度。
　　（2）在水果分类环节，可以增加水果的产地、生长环境等知识，拓宽学生的知识面。
　　（3）在水果拼盘制作环节，可以鼓励学生发挥创意，制作出更具特色的水果拼盘。
　　五、总结
　　本次中班《认识水果》教学活动，通过多种教学方法的运用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。在今后的教学中，我们将继续探索适合幼儿年龄特点的教学方法，关注学生的个体差异，为幼儿提供更好的教育环境。