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　　中班听课记录——打电话
　　一、活动背景
　　随着科技的不断发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。为了培养幼儿的沟通能力，提高他们的社交技能，我班开展了“打电话”的主题活动。本次活动旨在让幼儿了解打电话的基本流程，学会用礼貌的语言与他人沟通，体验打电话的乐趣。
　　二、活动目标

　　让幼儿了解打电话的基本流程，学会用手机打电话。

　　培养幼儿的沟通能力，提高他们的社交技能。

　　让幼儿体验打电话的乐趣，增进彼此间的友谊。


　　三、活动准备

　　手机若干部，确保电量充足。

　　打电话的背景音乐。

　　打电话的情景图。

　　打电话的礼貌用语卡片。


　　四、活动过程

导入

　　教师播放打电话的背景音乐，引导幼儿进入活动情境。随后，教师出示情景图，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时是怎么打电话的？”幼儿回答后，教师总结：“今天，我们就来学习打电话，学会用礼貌的语言与他人沟通。”

讲解打电话的基本流程

　　教师向幼儿讲解打电话的基本流程，包括：拿起手机、拨号、接通电话、问候、交谈、挂断电话。同时，教师结合情景图，让幼儿直观地了解打电话的步骤。

练习打电话

　　教师将幼儿分成若干小组，每组发放一部手机。教师示范打电话的过程，并提醒幼儿注意礼貌用语。随后，幼儿开始练习打电话，教师巡回指导。

情景模拟

　　教师创设打电话的情景，让幼儿分组进行角色扮演。例如，幼儿扮演家长、朋友等角色，进行电话交流。在模拟过程中，教师提醒幼儿注意礼貌用语和沟通技巧。

总结与分享

　　活动结束后，教师组织幼儿进行总结与分享。幼儿分享自己在打电话过程中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。
　　五、活动反思
　　本次“打电话”主题活动取得了良好的效果。幼儿在活动中不仅学会了打电话的基本流程，还提高了沟通能力和社交技能。以下是本次活动的反思：

　　活动内容贴近幼儿生活，激发了他们的学习兴趣。

　　教师在活动中注重引导和示范，让幼儿直观地了解打电话的步骤。

　　情景模拟环节让幼儿在实践中提高沟通能力和社交技能。

　　教师在活动中关注每个幼儿的参与情况，确保活动顺利进行。


　　六、改进措施

　　在今后的活动中，可以增加更多与打电话相关的游戏，让幼儿在游戏中学习。

　　邀请家长参与活动，共同提高幼儿的沟通能力和社交技能。

　　结合幼儿的兴趣，设计更多富有创意的活动，激发他们的学习热情。


　　总之，本次“打电话”主题活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了打电话的技能，提高了他们的沟通能力和社交技能。在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的全面发展，为他们的成长助力。