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　　中班圈圈乐听课记录
　　一、活动背景
　　随着我国幼儿教育的不断发展，游戏作为一种重要的教学手段，越来越受到重视。中班幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的认知、情感、社会性等方面都在迅速发展。为了更好地满足中班幼儿的学习需求，提高他们的综合素质，我班开展了“圈圈乐”主题活动。本次活动旨在通过丰富多彩的游戏，培养幼儿的团队合作精神、动手操作能力和创新能力。
　　二、活动目标

　　培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会相互协作、共同进步。

　　培养幼儿的动手操作能力，让他们在游戏中学会运用各种材料进行创作。

　　培养幼儿的创新能力，让他们在游戏中发挥自己的想象力，创造出独特的作品。

　　培养幼儿的审美能力，让他们在游戏中感受美、欣赏美、创造美。


　　三、活动过程

导入

　　活动开始，教师带领幼儿进行热身运动，活跃气氛。随后，教师向幼儿介绍本次活动的主题——“圈圈乐”，并简要说明活动目标。

游戏环节

　　（1）分组游戏
　　教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。组长负责组织本组成员进行游戏，确保游戏顺利进行。
　　（2）材料准备
　　教师为每个小组提供丰富的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。幼儿根据游戏要求，运用这些材料进行创作。
　　（3）游戏进行
　　各小组按照游戏规则，展开激烈的竞争。在游戏中，幼儿充分发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
　　（4）作品展示
　　游戏结束后，各小组展示自己的作品。教师和幼儿一起欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

总结与反思

　　活动结束后，教师组织幼儿进行总结与反思。幼儿分享自己在游戏中的收获，教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。
　　四、活动效果

　　幼儿在游戏中学会了相互协作、共同进步，团队合作精神得到提升。

　　幼儿的动手操作能力得到锻炼，他们能够熟练运用各种材料进行创作。

　　幼儿的创新能力得到激发，他们敢于尝试、勇于创新，创作出独特的作品。

　　幼儿的审美能力得到提高，他们能够欣赏美、创造美。


　　五、活动反思

　　教师在活动中应注重引导幼儿发挥自己的想象力，鼓励他们大胆尝试。

　　教师应关注每个幼儿的表现，给予他们充分的肯定和鼓励。

　　教师应适时调整游戏规则，确保游戏顺利进行。

　　教师应注重活动后的总结与反思，帮助幼儿巩固所学知识。


　　总之，本次“圈圈乐”主题活动取得了良好的效果。在今后的教学中，我们将继续开展类似的活动，为幼儿提供更多展示自我、锻炼能力的机会。