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　　中班大班听课记录
　　一、班级概况
　　本次听课记录的班级为XX幼儿园中班和大班，共有学生XX名。中班学生年龄在4-5岁之间，大班学生年龄在5-6岁之间。中班和大班的学生在年龄、认知水平、兴趣爱好等方面存在一定的差异，但都具有较强的学习能力和合作意识。
　　二、听课时间及内容

　　听课时间：2021年X月X日

　　听课内容：


　　（1）中班：语言活动《小熊请客》
　　（2）大班：科学活动《水的秘密》
　　三、听课记录

中班：语言活动《小熊请客》

　　（1）活动目标：

　　培养幼儿倾听、理解故事的能力；

　　培养幼儿用语言表达自己想法的能力；

　　培养幼儿关爱他人的情感。


　　（2）活动过程：

　　导入：教师讲述《小熊请客》的故事，激发幼儿兴趣。

　　讲解故事：教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解故事情节。

　　情境体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

　　总结：教师总结故事主题，引导幼儿思考关爱他人的重要性。


　　（3）活动评价：

　　幼儿积极参与活动，认真倾听故事，理解故事内容；

　　幼儿能够用语言表达自己的想法，表现良好；

　　幼儿在情境体验中，关爱他人的情感得到培养。

　　大班：科学活动《水的秘密》


　　（1）活动目标：

　　培养幼儿观察、实验、分析的能力；

　　培养幼儿对科学的兴趣和好奇心；

　　培养幼儿合作、探究的精神。


　　（2）活动过程：

　　导入：教师展示水的图片，激发幼儿对水的兴趣。

　　讲解实验原理：教师讲解水的特性，引导幼儿了解水的秘密。

　　实验操作：教师带领幼儿进行实验，观察水的特性。

　　分析实验结果：教师引导幼儿分析实验结果，总结水的秘密。

　　总结：教师总结活动内容，引导幼儿思考科学探究的重要性。


　　（3）活动评价：

　　幼儿积极参与实验，认真观察实验现象，表现良好；

　　幼儿在实验过程中，表现出较强的合作意识和探究精神；

　　幼儿对水的秘密有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。


　　四、总结
　　通过本次听课记录，我们可以看出中班和大班的教学活动都取得了良好的效果。教师在活动中注重培养幼儿的倾听、理解、表达、观察、实验、分析等能力，激发了幼儿的学习兴趣，培养了他们的情感和品质。同时，教师还注重创设情境，让幼儿在活动中体验、感悟，使他们在快乐中学习，在快乐中成长。
　　在今后的教学工作中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合素质。同时，教师还应加强自身专业素养，不断提高教育教学水平，为幼儿提供更好的教育环境。