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　　中班我会叠被子听课记录
　　一、活动背景
　　随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的生活自理能力。叠被子作为幼儿日常生活中的一项基本技能，对于培养幼儿的独立生活能力具有重要意义。为了提高幼儿的生活自理能力，我班开展了“我会叠被子”主题活动。以下是本次活动的听课记录。
　　二、活动目标

　　让幼儿掌握叠被子的基本方法，提高生活自理能力。

　　培养幼儿良好的生活习惯，增强自信心。

　　培养幼儿之间的合作精神，提高团队协作能力。


　　三、活动准备

　　教学课件：展示叠被子的步骤和技巧。

　　被子：每人一条，用于实际操作。

　　教学视频：展示叠被子的过程。

　　教学评价表：用于评价幼儿叠被子的表现。


　　四、活动过程

导入

　　教师通过提问的方式导入活动：“小朋友们，你们知道被子是怎么叠的吗？”幼儿纷纷举手回答，教师总结：“被子叠得整整齐齐，既美观又方便使用。”接着，教师展示教学课件，介绍叠被子的基本步骤。

观看教学视频

　　教师播放教学视频，让幼儿直观地了解叠被子的过程。在观看过程中，教师引导幼儿注意观察叠被子的技巧，如：先将被子摊平，然后从中间对折，最后整理边缘。

实际操作

　　教师将幼儿分成若干小组，每组发放一条被子。教师示范叠被子的过程，并提醒幼儿注意以下几点：
　　（1）将被子摊平，确保没有皱褶。
　　（2）从中间对折，使被子两边对称。
　　（3）整理边缘，确保被子整齐。
　　（4）检查被子是否叠得整齐。
　　在操作过程中，教师巡回指导，针对幼儿遇到的问题进行个别辅导。

评价与总结

　　活动结束后，教师组织幼儿进行评价。首先，教师对幼儿的叠被子情况进行评价，表扬表现优秀的幼儿，并针对不足之处提出改进意见。然后，教师总结本次活动的收获，强调叠被子的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的生活习惯。
　　五、活动反思
　　本次“我会叠被子”主题活动取得了良好的效果，幼儿在活动中掌握了叠被子的基本方法，提高了生活自理能力。以下是本次活动的反思：

　　教师在活动过程中应注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察能力和思维能力。

　　教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握叠被子的技巧。

　　教师应注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励幼儿在活动中互相帮助、共同进步。

　　教师应将生活自理能力培养融入到日常教学中，让幼儿在潜移默化中提高生活自理能力。


　　总之，本次“我会叠被子”主题活动为幼儿提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，有助于培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯。在今后的教育教学中，我们将继续关注幼儿的生活自理能力培养，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。