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　　中班我会数数啦听课记录
　　一、课程背景
　　随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。在幼儿园教育中，数学教育是幼儿启蒙教育的重要组成部分。为了提高幼儿的数学素养，培养幼儿的数数能力，我园特开展了“我会数数啦”主题活动。以下是我在中班数学活动中的听课记录。
　　二、活动目标

　　让幼儿掌握10以内的数数顺序。

　　培养幼儿对数字的敏感度，提高幼儿的数学思维能力。

　　培养幼儿的观察力、记忆力、想象力及动手操作能力。

　　培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。


　　三、活动过程

导入环节

　　活动开始，教师以一首儿歌《数鸭子》导入，激发幼儿的兴趣。随后，教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。

教学环节

　　（1）认识数字
　　教师出示数字卡片，引导幼儿观察数字的形状、大小和颜色。同时，教师讲解数字的名称，让幼儿熟悉数字。
　　（2）数数练习
　　教师带领幼儿进行数数练习，从1数到10。在数数过程中，教师提醒幼儿注意数数的顺序，并鼓励幼儿积极参与。
　　（3）动手操作
　　教师为幼儿准备了一些数字卡片和实物，如苹果、橘子等。教师引导幼儿将数字卡片与实物对应，进行数数练习。
　　（4）游戏环节
　　教师组织幼儿进行“数字接力”游戏。游戏规则：两名幼儿一组，一名幼儿手持数字卡片，另一名幼儿负责数数。当数到对应的数字时，两名幼儿交换角色，继续游戏。

总结环节

　　活动结束后，教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，并鼓励幼儿在日常生活中多进行数数练习。
　　四、活动反思

　　活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。这说明活动设计符合幼儿的年龄特点，能够激发幼儿的学习兴趣。

　　在教学环节中，教师注重培养幼儿的观察力、记忆力、想象力及动手操作能力。通过多种教学手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数数技能。

　　游戏环节的设计，使幼儿在游戏中巩固所学知识，提高幼儿的团队协作能力。

　　在活动过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握数数技能。


　　五、改进措施

　　在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的教学活动，提高幼儿的数学素养。

　　教师应注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿在日常生活中多进行数数练习。

　　教师应加强与其他教师的沟通与合作，共同探讨幼儿数学教育的方法和策略。

　　教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点，制定个性化的教学方案。


　　总之，本次“我会数数啦”主题活动取得了良好的效果。在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更好的数学教育。