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　　中班社会找春天听课记录
　　一、活动背景
　　春天是一个充满生机和活力的季节，万物复苏，鸟语花香。为了让幼儿更好地感受春天的美好，培养他们的观察力和表达能力，我班开展了“找春天”主题活动。本次活动旨在通过户外活动，让幼儿在亲近自然的过程中，发现春天的变化，体验春天的美好。
　　二、活动目标

　　让幼儿了解春天的特征，知道春天来了，万物复苏。

　　培养幼儿的观察力和表达能力，学会用语言描述春天的景象。

　　增强幼儿的环保意识，懂得爱护大自然。


　　三、活动准备

　　教学课件：《找春天》

　　实物教具：花朵、树叶、小草等

　　纸、笔、画板等绘画工具

　　活动场地：户外


　　四、活动过程

导入

　　教师通过课件展示春天的美景，引导幼儿观察并说出春天的特征。
　　师：小朋友们，你们看，这是什么季节呢？
　　生：春天。
　　师：春天来了，你们看到了什么？
　　生：花朵开了，树叶绿了，小草发芽了……

活动开展

　　（1）观察春天
　　教师带领幼儿到户外，让他们观察春天的景象。
　　师：小朋友们，现在我们来到了户外，你们看到了什么？
　　生：我看到了花朵，它们五颜六色，真漂亮！
　　生：我还看到了树叶，它们绿油油的，好像在向我们招手。
　　生：我还看到了小草，它们从土里钻出来了，好像在告诉我们春天来了。
　　（2）寻找春天
　　教师组织幼儿分组，每组寻找一种春天的特征，如花朵、树叶、小草等。
　　师：小朋友们，现在我们要分组去寻找春天的特征，你们准备好了吗？
　　生：准备好了！
　　（3）分享交流
　　每组回到班级后，教师组织幼儿分享自己找到的春天特征。
　　师：小朋友们，你们找到了什么？
　　生：我找到了花朵，它们有红的、黄的、紫的……
　　生：我找到了树叶，它们绿油油的，好像在向我们招手。
　　生：我找到了小草，它们从土里钻出来了，好像在告诉我们春天来了。

总结

　　教师对本次活动进行总结，强调春天是一个美好的季节，我们要爱护大自然。
　　师：小朋友们，今天我们找到了春天的特征，你们觉得春天美吗？
　　生：美！
　　师：是的，春天是一个美好的季节，我们要爱护大自然，保护环境。
　　五、活动反思
　　本次“找春天”主题活动，让幼儿在亲近自然的过程中，感受到了春天的美好，提高了他们的观察力和表达能力。在活动过程中，我发现以下几点：

　　活动前要做好充分的准备，确保活动的顺利进行。

　　活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

　　活动结束后，教师要组织幼儿进行总结，巩固活动成果。


　　总之，本次“找春天”主题活动取得了良好的效果，为幼儿提供了一个亲近自然、感受春天的平台。在今后的工作中，我将继续开展类似的活动，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。