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　　中班社会教学听课记录
　　一、基本信息
　　课程名称：中班社会教学活动
　　授课教师：张老师
　　授课班级：中一班
　　授课时间：2021年10月15日
　　二、教学目标

　　了解家庭关系，知道父母、兄弟姐妹等家庭成员的称呼。

　　培养幼儿关爱家人、尊敬长辈的情感。

　　提高幼儿的沟通能力，学会表达对家人的爱。


　　三、教学内容

　　家庭关系认知

　　感恩教育

　　沟通能力培养


　　四、教学过程

导入

　　张老师以一首儿歌《我的好妈妈》导入课程，激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考家庭关系。

家庭关系认知

　　张老师通过图片展示，让幼儿认识家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。同时，引导幼儿说出家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

感恩教育

　　张老师讲述了一个关于孝顺的故事，让幼儿了解孝顺的重要性。接着，引导幼儿思考自己在家中是如何孝顺父母的，鼓励幼儿在日常生活中多关心父母，表达对父母的爱。

沟通能力培养

　　张老师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，模拟家庭生活中的场景。在角色扮演过程中，引导幼儿学会倾听、表达、沟通，提高幼儿的沟通能力。

总结

　　张老师对本次课程进行总结，强调家庭关系的重要性，鼓励幼儿在家庭中多关心父母、尊敬长辈。
　　五、教学反思

　　教学内容丰富，贴近幼儿生活，能够激发幼儿的学习兴趣。

　　教学方法多样，如图片展示、故事讲述、角色扮演等，有助于提高幼儿的参与度。

　　注重情感教育，培养幼儿关爱家人、尊敬长辈的情感。

　　在教学过程中，应关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。


　　六、改进措施

　　在导入环节，可以增加互动环节，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。

　　在家庭关系认知环节，可以增加家庭成员的图片，让幼儿更加直观地了解家庭关系。

　　在感恩教育环节，可以邀请家长参与，让幼儿在家庭中感受父母的爱。

　　在沟通能力培养环节，可以增加小组讨论环节，让幼儿在合作中提高沟通能力。

　　加强对幼儿情感教育的关注，引导幼儿在日常生活中关爱家人、尊敬长辈。


　　总之，本次中班社会教学活动取得了较好的效果，幼儿在课堂上积极参与，情感得到培养。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的情感教育，提高幼儿的综合素质。