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　　中班社会教案听课记录表
　　一、基本信息

课题名称：《我的家庭》
教学年级：中班
教学时间：2022年10月15日
教师姓名：张老师
听课教师：李老师、王老师、刘老师

　　二、教学目标

知识目标：了解家庭的基本构成，知道家庭成员的称呼。
能力目标：能够用语言表达自己的家庭情况，培养语言表达能力。
情感目标：感受家庭的温暖，培养热爱家庭的情感。

　　三、教学重难点

教学重点：了解家庭的基本构成，知道家庭成员的称呼。
教学难点：用语言表达自己的家庭情况，培养语言表达能力。

　　四、教学过程

导入新课

　　教师通过图片、视频等形式展示家庭场景，引导学生思考：什么是家庭？家庭有哪些成员？

讲解家庭构成

　　教师讲解家庭的基本构成，包括父母、子女、兄弟姐妹等。同时，展示家庭成员的图片，让学生认识家庭成员的称呼。

互动环节

　　（1）教师提问：你的家庭有哪些成员？请用语言表达出来。
　　（2）学生分组讨论，每组选一名代表分享自己家庭的情况。

情感教育

　　教师引导学生感受家庭的温暖，分享自己与家人之间的感人故事，培养学生的家庭观念。

总结与拓展

　　教师总结本节课的内容，布置课后作业：回家后，向家人询问家庭成员的称呼，并记录下来。
　　五、教学反思

教学效果

　　本节课通过图片、视频等形式，让学生直观地了解家庭的基本构成，培养了学生的语言表达能力。同时，通过情感教育，让学生感受到家庭的温暖，培养了家庭观念。

教学不足

　　（1）课堂互动环节时间较短，部分学生未能充分表达自己的家庭情况。
（2）课后作业布置较为简单，未能充分调动学生的积极性。

改进措施

　　（1）在课堂互动环节，给予学生更多的时间表达，鼓励学生积极参与。
（2）课后作业可以设计成家庭调查报告，让学生深入了解自己的家庭，提高学生的写作能力。
　　六、听课教师评价

李老师：张老师的教学方法生动有趣，能够吸引学生的注意力。同时，注重情感教育，让学生感受到家庭的温暖。
王老师：本节课的教学目标明确，教学过程紧凑。但在课堂互动环节，可以适当延长时间，让学生充分表达。
刘老师：张老师的教案设计合理，教学重难点突出。但在课后作业布置方面，可以增加难度，提高学生的综合素质。