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　　中班秋天听课记录表
　　一、课程名称：《秋天的色彩》
　　二、授课教师：张老师
　　三、授课时间：2023年10月15日
　　四、授课班级：中一班
　　五、听课教师：李老师
　　六、听课记录：
　　一、课前准备

教师准备：张老师提前一周开始准备课程，收集了关于秋天色彩的图片、视频资料，并制作了精美的课件。
环境布置：班级内布置了秋天的氛围，如挂上秋天的图片、摆放秋天的果实等，营造了浓厚的秋季氛围。

　　二、课堂导入

张老师以一首《秋天来了》的歌曲导入，激发幼儿对秋天的兴趣。
通过提问：“你们知道秋天有哪些颜色吗？”引导幼儿思考，为接下来的课程做铺垫。

　　三、课程实施

　　观察与讨论
（1）张老师展示秋天的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。
（2）幼儿分组讨论，分享自己观察到的秋天的颜色。
（3）教师总结：秋天的颜色有红色、黄色、绿色、橙色等。

　　体验与操作
（1）张老师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作秋天的色彩画。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（3）展示幼儿作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

　　情感教育
（1）张老师讲述秋天的故事，让幼儿了解秋天是一个收获的季节。
（2）引导幼儿思考：我们应该如何珍惜秋天的果实，感恩大自然的馈赠。


　　四、课堂小结

张老师带领幼儿回顾课堂内容，巩固秋天的颜色。
鼓励幼儿在日常生活中，继续观察秋天的色彩，感受大自然的美好。

　　五、课后反思

本节课通过观察、讨论、操作等多种形式，让幼儿了解了秋天的色彩，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
教师在课堂中注重情感教育，引导幼儿珍惜秋天的果实，感恩大自然的馈赠。
在今后的教学中，可以结合更多的生活实际，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的综合素质。

　　六、改进措施

在课堂导入环节，可以增加一些互动环节，提高幼儿的参与度。
在体验与操作环节，可以适当增加难度，让幼儿在挑战中成长。
在情感教育环节，可以结合更多的生活实例，让幼儿更好地理解感恩的意义。

　　七、教学效果评估

幼儿在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，分享自己的观察和体验。
幼儿在制作秋天的色彩画过程中，表现出较高的动手能力和创造力。
幼儿在情感教育环节，能够理解感恩的意义，珍惜秋天的果实。

　　八、总结
本节课通过丰富多彩的教学活动，让幼儿了解了秋天的色彩，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创造力。同时，注重情感教育，让幼儿学会感恩。在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有益于身心发展的课程。