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　　中班秋秋找妈妈听课记录
　　一、背景
　　中班秋秋，一个活泼可爱的小女孩，今年四岁。她聪明伶俐，善于观察，但有时会因为找不到妈妈而感到焦虑。为了帮助秋秋克服这个心理障碍，我们开展了“找妈妈”主题活动。以下是本次活动的听课记录。
　　二、活动目标

　　让幼儿了解家庭结构，知道父母是自己的亲人。

　　培养幼儿独立解决问题的能力，学会在找不到妈妈时寻求帮助。

　　增强幼儿的自信心，学会勇敢面对困难。


　　三、活动过程

导入

　　教师通过讲述《小兔子找妈妈》的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考：如果我们在找不到妈妈时，应该怎么做？

讲解

　　教师向幼儿讲解家庭结构，让他们知道父母是自己的亲人，要学会关心和爱护家人。

情景模拟

　　教师创设一个模拟场景，让幼儿在找不到妈妈时，学会寻求帮助。例如，在公园里，秋秋找不到妈妈了，她可以找公园的工作人员、警察叔叔或者认识的大人帮忙。

游戏环节

　　教师组织幼儿进行“找妈妈”游戏，让幼儿在游戏中学会如何应对找不到妈妈的情况。游戏分为三个环节：
　　（1）寻找妈妈：幼儿在规定时间内，找到自己的妈妈。
　　（2）找不到妈妈：幼儿在规定时间内，找不到自己的妈妈，需要向其他小朋友求助。
　　（3）分享经验：幼儿分享自己在游戏中的感受和经验。

总结

　　教师对本次活动进行总结，强调在找不到妈妈时，要学会寻求帮助，增强自信心。
　　四、活动效果

　　幼儿对家庭结构有了更深入的了解，知道父母是自己的亲人。

　　幼儿在活动中学会了在找不到妈妈时寻求帮助，提高了独立解决问题的能力。

　　幼儿在游戏中增强了自信心，学会了勇敢面对困难。


　　五、反思

　　教师在活动中应注重引导幼儿思考，让他们在游戏中学会应对实际问题。

　　教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

　　家长应积极配合幼儿园开展此类活动，共同培养幼儿的独立性和自信心。


　　总之，本次“找妈妈”主题活动取得了良好的效果，不仅让幼儿学会了在找不到妈妈时寻求帮助，还增强了他们的自信心。在今后的教育工作中，我们将继续关注幼儿的心理需求，开展更多有益于幼儿身心发展的活动。