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　　中班种子发芽听课记录
　　一、活动背景
　　随着春天的到来，万物复苏，中班的孩子们对植物的生长充满了好奇。为了培养孩子们对植物的兴趣，提高他们的观察能力和动手能力，我们开展了“种子发芽”主题活动。本次活动旨在让孩子们通过观察、实验，了解种子的生长过程，培养他们的科学素养。
　　二、活动目标

　　让孩子们了解种子的生长过程，知道种子发芽需要适宜的温度、水分和土壤。

　　培养孩子们对植物的兴趣，激发他们探索科学的欲望。

　　提高孩子们的观察能力和动手能力，让他们在实践中学习。

　　培养孩子们的团队合作精神，让他们学会互相帮助、共同进步。


　　三、活动过程

导入

　　教师通过PPT展示种子的图片，引导孩子们观察种子的形状、颜色等特点，激发他们对种子的兴趣。

讲解

　　教师向孩子们讲解种子的生长过程，包括种子发芽、生根、长叶等阶段，让他们对种子的生长有一个初步的认识。

实验操作

　　（1）教师分发种子、土壤、水等实验材料，让孩子们分组进行实验。
　　（2）教师指导孩子们将种子放入土壤中，浇水，并观察种子的生长情况。
　　（3）孩子们在实验过程中，互相交流、讨论，分享自己的观察和发现。

观察记录

　　（1）教师引导孩子们观察种子的生长情况，记录下每天的变化。
　　（2）孩子们通过观察记录，了解种子的生长过程，发现其中的规律。

总结分享

　　（1）教师组织孩子们进行总结分享，让他们谈谈自己在实验过程中的收获和体会。
　　（2）孩子们分享自己的观察记录，互相学习、借鉴。

活动延伸

　　（1）教师引导孩子们思考：除了种子发芽，还有哪些植物的生长过程值得我们关注？
　　（2）孩子们提出自己的想法，如观察花朵的生长、树叶的变化等。
　　四、活动反思

　　活动过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。他们通过观察、实验，了解了种子的生长过程，提高了自己的观察能力和动手能力。

　　在实验操作环节，孩子们互相帮助、共同进步，展现了良好的团队合作精神。

　　活动结束后，孩子们对植物的生长产生了浓厚的兴趣，纷纷提出要继续观察其他植物的生长过程。

　　在活动过程中，教师应注重引导孩子们观察、思考，让他们在实践中学习，提高自己的科学素养。


　　五、活动总结
　　本次“种子发芽”主题活动取得了圆满成功。孩子们在活动中不仅了解了种子的生长过程，还提高了自己的观察能力和动手能力。在今后的教育教学工作中，我们将继续关注孩子们的兴趣，开展更多有益的活动，培养他们的科学素养。