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　　中班种植课程听课记录本
　　一、课程背景
　　随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的实践能力和创新精神。种植课程作为一种实践性较强的课程，能够帮助幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察能力、动手能力和环保意识。本节课以中班幼儿为对象，旨在通过种植活动，让幼儿体验劳动的乐趣，培养他们的责任感和团队协作精神。
　　二、课程目标

　　让幼儿了解植物的生长过程，知道种子发芽、生长、开花、结果的基本知识。

　　培养幼儿的观察能力、动手能力和环保意识。

　　培养幼儿的责任感和团队协作精神。

　　培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。


　　三、课程内容

种植前的准备工作

　　（1）教师讲解种植的意义和目的，引导幼儿了解植物的生长过程。
　　（2）教师分发种植工具，如铲子、水壶等，并讲解使用方法。
　　（3）幼儿分组，每组选出一个组长，负责本组的种植工作。

种植过程

　　（1）教师示范种植步骤，包括挖坑、放种子、覆土、浇水等。
　　（2）幼儿分组进行种植，组长负责指挥，其他成员协助。
　　（3）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。

种植后的管理

　　（1）教师讲解植物生长过程中的注意事项，如浇水、施肥、除草等。
　　（2）幼儿分组负责自己种植的植物，定期进行浇水、施肥、除草等工作。
　　（3）教师定期检查幼儿的种植情况，给予表扬和鼓励。
　　四、课程实施

　　教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示植物的生长过程，激发他们的兴趣。

　　教师讲解种植工具的使用方法，确保幼儿在种植过程中安全。

　　教师分组进行种植，关注每个幼儿的参与情况，及时给予指导和帮助。

　　教师定期检查幼儿的种植情况，了解他们的成长过程，给予表扬和鼓励。


　　五、课程评价

　　观察幼儿在种植过程中的表现，如是否积极参与、是否认真完成任务等。

　　评价幼儿的观察能力、动手能力和环保意识。

　　评价幼儿的责任感和团队协作精神。

　　评价幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的情感。


　　六、课程反思

　　教师应注重激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

　　教师要关注每个幼儿的参与情况，确保他们都能在种植活动中得到锻炼。

　　教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中共同完成任务。

　　教师要关注幼儿的情感体验，让他们在种植活动中感受到大自然的美好。


　　通过本次中班种植课程，幼儿不仅了解了植物的生长过程，还培养了他们的观察能力、动手能力和环保意识。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的成长，为他们提供更多实践机会，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。