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　　中班绘本故事听课记录
　　一、活动背景
　　绘本故事作为一种独特的阅读形式，以其图文并茂的特点深受幼儿喜爱。中班幼儿正处于认知、情感、语言等方面快速发展的阶段，绘本故事能够激发幼儿的想象力、培养幼儿的阅读兴趣，同时也有助于提高幼儿的语言表达能力。为了更好地开展绘本故事教学活动，我们组织了一次中班绘本故事听课活动，以下是本次活动的听课记录。
　　二、活动目标

　　培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高幼儿的阅读能力。

　　培养幼儿的想象力，激发幼儿的创造力。

　　培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语交际能力。

　　培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。


　　三、活动过程

导入

　　教师通过提问的方式导入活动：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个有趣的故事，让我们一起走进故事的世界吧！”

讲述绘本故事

　　教师开始讲述绘本故事《小熊请客》。在讲述过程中，教师注重以下方面：
　　（1）语言生动形象，富有感染力。
　　（2）注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与。
　　（3）通过提问、猜测等方式，激发幼儿的想象力。
　　（4）在讲述过程中，适时穿插图片，帮助幼儿理解故事内容。

活动延伸

　　（1）绘画活动：教师引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的画面。
　　（2）表演活动：教师组织幼儿进行故事表演，培养幼儿的表演能力。
　　（3）语言活动：教师引导幼儿用故事中的语言进行对话，提高幼儿的语言表达能力。
　　四、活动反思

　　教师在讲述绘本故事时，应注重语言表达，使故事更具感染力。

　　教师应善于与幼儿互动，激发幼儿的想象力，提高幼儿的参与度。

　　活动延伸环节应多样化，以满足不同幼儿的需求。

　　教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。


　　五、活动总结
　　本次中班绘本故事听课活动取得了良好的效果。通过本次活动，幼儿对绘本故事产生了浓厚的兴趣，提高了阅读能力、想象力、语言表达能力和审美情趣。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展需求，开展更多丰富多彩的绘本故事活动，为幼儿的全面发展奠定基础。