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　　中班绘本教学听课记录
　　一、课程背景
　　本次听课活动是在中班开展的一次绘本教学活动。绘本教学作为一种新型的教学方式，以其图文并茂、生动有趣的特点，深受幼儿喜爱。本次课程旨在通过绘本教学，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力，同时锻炼幼儿的观察力和想象力。
　　二、课程目标

　　培养幼儿对绘本的兴趣，激发幼儿的阅读欲望。

　　提高幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用语言描述绘本中的故事情节。

　　培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在阅读过程中发现绘本中的细节。

　　培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏绘本中的美。


　　三、课程内容
　　本次绘本教学活动以《小熊宝宝过生日》为教材。故事讲述了一只可爱的小熊宝宝在生日这天，收到了许多好朋友送来的礼物，度过了一个快乐的生日。
　　四、教学过程

导入

　　教师通过提问的方式，引导幼儿思考：“你们过生日的时候都收到了什么礼物？”以此激发幼儿对绘本的兴趣。

阅读绘本

　　教师带领幼儿一起阅读绘本《小熊宝宝过生日》，边读边引导幼儿观察绘本中的画面，了解故事情节。

讲解绘本

　　教师对绘本中的重点内容进行讲解，如小熊宝宝收到了哪些礼物，朋友们对小熊宝宝说了什么祝福的话等。

情景模拟

　　教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演绘本中的角色，体验故事情节。

语言表达

　　教师引导幼儿用语言描述绘本中的故事情节，如：“小熊宝宝收到了一个什么礼物？朋友们对小熊宝宝说了什么？”等。

观察与想象

　　教师引导幼儿观察绘本中的细节，如：“小熊宝宝的脸上有笑容吗？为什么？”等，培养幼儿的观察力和想象力。

总结与反思

　　教师对本次绘本教学活动进行总结，引导幼儿反思自己在活动中的表现，并提出改进意见。
　　五、教学效果

　　幼儿对绘本的兴趣明显提高，阅读欲望增强。

　　幼儿在语言表达方面有了明显的进步，能够用语言描述绘本中的故事情节。

　　幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，能够发现绘本中的细节。

　　幼儿的审美能力得到提高，能够欣赏绘本中的美。


　　六、教学反思

　　教师在绘本教学过程中，应注重激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿主动参与。

　　教师在讲解绘本时，应注重对重点内容的讲解，帮助幼儿理解故事情节。

　　教师在情景模拟环节，应鼓励幼儿大胆表现，提高幼儿的语言表达能力。

　　教师在观察与想象环节，应引导幼儿关注绘本中的细节，培养幼儿的观察力和想象力。

　　教师在总结与反思环节，应引导幼儿反思自己的表现，提高幼儿的自我认知能力。


　　总之，本次绘本教学活动取得了良好的效果，为幼儿的全面发展奠定了基础。在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断提高绘本教学的质量。