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　　中班绘本《老轮胎》听课记录
　　一、活动背景
　　《老轮胎》是一本充满童趣、富有教育意义的绘本。故事讲述了一个老轮胎在经历了一系列的冒险后，最终找到了自己的价值。绘本中充满了丰富的想象力和幽默感，能够激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力。为了帮助幼儿更好地理解绘本内容，我们开展了本次绘本活动。
　　二、活动目标

　　让幼儿了解绘本《老轮胎》的故事内容，感受故事中的幽默和趣味。

　　培养幼儿的想象力，引导他们发挥创意，为老轮胎设计新的角色和故事。

　　培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会分享和合作。

　　培养幼儿的审美能力，让他们欣赏绘本中的图画和文字。


　　三、活动过程

导入

　　教师出示绘本《老轮胎》，引导幼儿观察封面，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（老轮胎，圆形，有花纹）

阅读绘本

　　教师带领幼儿一起阅读绘本《老轮胎》，边读边提问，引导幼儿理解故事内容。
　　（1）故事中，老轮胎遇到了哪些动物朋友？
　　（2）老轮胎在动物朋友们的帮助下，都做了哪些事情？
　　（3）老轮胎最后找到了什么？

讨论与分享

　　教师引导幼儿讨论以下问题：
　　（1）你们觉得老轮胎是一个怎样的角色？
　　（2）你们喜欢老轮胎吗？为什么？
　　（3）如果你们是老轮胎，你们会想做什么？

创意设计

　　教师分发彩纸、彩笔等材料，引导幼儿为老轮胎设计新的角色和故事。
　　（1）幼儿分组，每组选择一个角色，如：小猪、小兔、小猫等。
　　（2）每组幼儿共同为所选角色设计一个故事情节，并画出相应的图画。
　　（3）每组幼儿分享自己的故事和图画，其他幼儿进行评价和讨论。

总结与反思

　　教师对本次活动进行总结，引导幼儿反思：
　　（1）你们在活动中学到了什么？
　　（2）你们觉得这次活动有趣吗？为什么？
　　（3）你们觉得自己在活动中有哪些进步？
　　四、活动反思
　　本次绘本活动取得了较好的效果，幼儿在活动中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。以下是对本次活动的反思：

　　教师在活动中应注重引导幼儿观察、思考，激发他们的阅读兴趣。

　　教师应鼓励幼儿发挥创意，为绘本中的角色设计新的故事和角色。

　　教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会分享和合作。

　　教师应关注幼儿的审美能力，引导他们欣赏绘本中的图画和文字。


　　总之，绘本《老轮胎》是一本能激发幼儿想象力和创造力的优秀作品。通过本次绘本活动，幼儿不仅了解了故事内容，还锻炼了自己的思维能力和审美能力。在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的发展，为他们提供更多有益的绘本阅读机会。