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　　中班绘本课听课记录内容
　　一、课程背景
　　本次绘本课的主题为《小熊宝宝去旅行》，针对中班幼儿的认知特点和兴趣，通过绘本阅读、角色扮演、绘画创作等多种形式，引导幼儿了解旅行中的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
　　二、课程目标

　　通过绘本阅读，让幼儿了解旅行中的乐趣，激发幼儿对旅行的兴趣。

　　培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。

　　培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

　　培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画创作能力。


　　三、课程内容

　　绘本阅读：《小熊宝宝去旅行》

　　角色扮演：小熊宝宝旅行团

　　绘画创作：我的旅行日记


　　四、课程实施

绘本阅读

　　教师首先向幼儿介绍绘本《小熊宝宝去旅行》的作者、出版社等信息，激发幼儿的兴趣。然后，教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察画面，了解故事情节。
　　在阅读过程中，教师注重提问，引导幼儿思考：
　　（1）小熊宝宝为什么要去旅行？
　　（2）小熊宝宝在旅行中遇到了哪些有趣的事情？
　　（3）小熊宝宝是如何解决旅行中遇到的问题的？
　　通过提问，教师帮助幼儿梳理故事脉络，培养幼儿的观察力和想象力。

角色扮演

　　教师将幼儿分成若干小组，每组扮演小熊宝宝旅行团。教师引导幼儿根据绘本内容，设计角色和台词，进行角色扮演。
　　在角色扮演过程中，教师鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的语言表达能力。同时，教师关注幼儿的团队合作，引导幼儿学会相互协作、共同完成任务。

绘画创作

　　教师向幼儿展示自己的旅行日记，激发幼儿的创作兴趣。然后，教师引导幼儿根据绘本内容，画出自己的旅行日记。
　　在绘画创作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的审美情趣。
　　五、课程反思
　　本次绘本课取得了较好的效果，幼儿在绘本阅读、角色扮演和绘画创作等方面都表现出较高的积极性。以下是本次课程的一些反思：

　　教师在绘本阅读过程中，应注重提问，引导幼儿思考，培养幼儿的观察力和想象力。

　　角色扮演环节，教师应关注幼儿的团队合作，引导幼儿学会相互协作、共同完成任务。

　　绘画创作环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品，提高幼儿的审美情趣。

　　教师在课程结束后，应进行总结和反思，不断优化课程设计，提高教学质量。


　　总之，本次绘本课让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了旅行知识，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。在今后的教学中，我们将继续探索，为幼儿提供更多有益的课程。