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　　中班绘画课菊花听课记录
　　一、课程背景
　　随着秋季的到来，菊花盛开，五彩斑斓，成为大自然中一道亮丽的风景线。为了培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美能力，我班开展了以“菊花”为主题的绘画课。本次课程旨在让幼儿通过观察、想象和创作，表达自己对菊花的喜爱之情。
　　二、课程目标

　　让幼儿了解菊花的特征，认识菊花的种类。

　　培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力。

　　引导幼儿用绘画的形式表达对菊花的喜爱之情。

　　培养幼儿的审美情趣，提高他们的艺术素养。


　　三、课程准备

　　教学课件：展示菊花的图片、视频等。

　　绘画材料：水彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

　　教学环境：宽敞明亮、安静舒适的教室。


　　四、课程过程

导入新课

　　教师通过展示菊花的图片和视频，引导幼儿观察菊花的特征，激发他们对菊花的兴趣。

讲解菊花知识

　　教师向幼儿介绍菊花的种类、生长环境、花期等知识，让幼儿对菊花有更深入的了解。

观察菊花

　　教师带领幼儿到户外观察菊花，让他们亲身体验菊花的美丽。

绘画创作

　　（1）教师示范：教师现场示范如何用绘画的形式表现菊花，包括构图、色彩搭配等。
　　（2）幼儿创作：幼儿根据自己对菊花的观察和想象，进行绘画创作。
　　（3）教师指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

作品展示与评价

　　（1）作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作心得。
　　（2）教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处。
　　（3）幼儿互评：幼儿之间互相评价，学习他人的优点，共同进步。
　　五、课程总结
　　本次绘画课以“菊花”为主题，通过观察、想象和创作，让幼儿表达了对菊花的喜爱之情。在课程过程中，幼儿们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。以下是本次课程的一些亮点：

　　教师引导得当，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

　　幼儿在绘画过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩。

　　教师注重评价，既肯定了幼儿的优点，又指出了不足之处，有助于幼儿的进步。

　　幼儿在互评环节，学会了欣赏他人的作品，提高了自己的审美能力。


　　六、改进措施

　　在今后的课程中，教师应更加注重培养幼儿的观察能力和想象力，让他们在绘画过程中更好地表达自己的情感。

　　教师可以适当增加绘画材料的种类，让幼儿有更多的选择，激发他们的创作热情。

　　在评价环节，教师应更加注重幼儿的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。

　　教师可以结合其他学科，如语文、音乐等，开展跨学科的教学活动，丰富幼儿的学习体验。


　　总之，本次中班绘画课“菊花”取得了良好的教学效果，为幼儿们提供了一个展示自我、锻炼能力的机会。在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿创造更多美好的学习体验。