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　　中班综合森林听课记录
　　一、活动背景
　　随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。为了培养幼儿的环保意识、团队协作能力和动手操作能力，我园开展了“综合森林”主题活动。本次活动旨在让幼儿在游戏中亲近自然，感受大自然的魅力，提高幼儿的综合素质。
　　二、活动目标

　　让幼儿了解森林生态环境，培养幼儿的环保意识。

　　培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通能力。

　　培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的创新能力。

　　培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的艺术素养。


　　三、活动过程

导入

　　活动开始，教师带领幼儿走进森林，引导幼儿观察周围的环境，感受大自然的美丽。教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？你们觉得森林里的环境怎么样？”幼儿纷纷回答，教师对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

森林探险

　　教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行森林探险。在探险过程中，教师设置了一系列任务，如寻找森林里的植物、动物、昆虫等，让幼儿在游戏中学习。

森林环保

　　教师组织幼儿开展“森林环保”活动，让幼儿了解森林生态环境的重要性。教师提问：“小朋友们，森林里的植物和动物对我们有什么作用？”幼儿积极回答，教师对幼儿的回答进行总结，强调保护森林的重要性。

团队协作

　　教师组织幼儿进行“团队协作”游戏，如“穿越电网”、“拔河”等，让幼儿在游戏中学会团结协作。在游戏中，教师观察幼儿的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬。

动手操作

　　教师带领幼儿进行“动手操作”活动，如制作树叶画、树叶贴画等，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。在创作过程中，教师指导幼儿如何运用颜色、形状等元素，提高幼儿的艺术素养。

总结与反思

　　活动结束后，教师组织幼儿进行总结与反思。教师提问：“小朋友们，今天我们参加了哪些活动？你们觉得这些活动有什么意义？”幼儿积极回答，教师对幼儿的回答进行总结，强调本次活动的目的和意义。
　　四、活动效果
　　通过本次“综合森林”主题活动，幼儿在游戏中亲近自然，了解了森林生态环境的重要性，培养了环保意识。同时，幼儿在团队协作、动手操作等方面得到了锻炼，提高了综合素质。
　　五、活动反思

　　教师在活动过程中应注重引导幼儿观察、思考，让幼儿在游戏中学习。

　　教师应关注每个幼儿的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励。

　　教师应注重活动的趣味性，让幼儿在快乐中学习，提高幼儿的学习兴趣。

　　教师应与家长保持沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。


　　总之，本次“综合森林”主题活动取得了良好的效果，为幼儿提供了一个亲近自然、锻炼自我的平台。在今后的工作中，我将继续关注幼儿的全面发展，为幼儿创造更多有益的活动。