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　　中班综合活动听课记录
　　一、活动名称
　　《快乐的小动物》
　　二、活动时间
　　2021年10月15日
　　三、活动地点
　　中一班教室
　　四、活动目标

　　培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　培养幼儿观察、比较、分析的能力。

　　培养幼儿动手操作、合作交流的能力。


　　五、活动准备

　　教学课件：《快乐的小动物》

　　动物图片：猫、狗、兔子、小鸟等

　　彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料

　　音乐《小动物之歌》


　　六、活动过程

导入

　　教师播放音乐《小动物之歌》，引导幼儿跟随音乐做动作，激发幼儿对活动的兴趣。
　　教师：小朋友们，你们喜欢听这首歌吗？你们知道这首歌里唱的是什么吗？

讲解

　　教师通过课件展示各种动物图片，引导幼儿观察、比较、分析。
　　教师：小朋友们，你们看，这些都是什么动物呢？它们有什么特点呢？
　　教师：我们可以把它们的图片贴在黑板上，然后一起来认识它们。
　　教师带领幼儿认识猫、狗、兔子、小鸟等动物，并讲解它们的生活习性。

手工制作

　　教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物。
　　教师：小朋友们，现在我们来做一个自己喜欢的动物吧！你们可以用这些材料来制作。
　　教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

展示与分享

　　教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿分享制作过程。
　　教师：小朋友们，现在请你们来展示一下自己的作品吧！你们可以告诉老师你们是怎么制作的。
　　幼儿们纷纷展示自己的作品，并分享制作过程。

总结

　　教师对本次活动进行总结，强调幼儿在活动中的表现。
　　教师：今天我们学习了《快乐的小动物》，小朋友们表现得非常棒！你们不仅认识了很多动物，还学会了制作动物的手工。希望你们在今后的生活中，继续关注大自然，爱护动物。
　　七、活动反思
　　本次活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。在手工制作环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，制作出各种可爱的动物。在展示与分享环节，幼儿们敢于表达，乐于分享。但在活动中，也存在一些问题：

　　部分幼儿在手工制作过程中，缺乏耐心，容易放弃。

　　部分幼儿在展示与分享环节，表达不够清晰，需要加强语言表达能力。


　　针对以上问题，我将在今后的活动中，加强对幼儿的引导和鼓励，提高他们的动手操作能力和语言表达能力。
　　八、活动评价
　　本次《快乐的小动物》综合活动，达到了预期的教学目标。幼儿们在活动中，不仅学习了动物知识，还提高了动手操作能力和语言表达能力。同时，活动也培养了幼儿对大自然的热爱和关爱动物的意识。总体来说，本次活动是一次成功的活动。