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　　七年级听课记录手写
　　日期：2023年3月15日
地点：XX中学七年级（1）班教室
授课教师：张老师
课程内容：数学——《有理数的乘法》
　　一、课前准备

教师提前准备好教学课件，包括PPT、黑板板书等。
学生提前预习教材，了解有理数乘法的基本概念和法则。
教师检查学生预习情况，确保学生对有理数乘法有一定的了解。

　　二、课堂导入

张老师以生活中的实例引入课题，如购物找零、温度变化等，让学生体会有理数乘法的实际应用。
通过提问，引导学生回顾已学过的有理数知识，如正数、负数、零等。

　　三、新课讲授

张老师首先讲解有理数乘法的定义，即两个有理数相乘的结果称为它们的乘积。
接着，张老师讲解有理数乘法的法则：
a. 同号相乘，得正；
b. 异号相乘，得负；
c. 任何数与零相乘，都得零。
张老师通过举例说明法则的应用，如：
a. （-3）×（-2）=6；
b. （-3）×2=-6；
c. 5×0=0。
张老师引导学生总结有理数乘法的规律，如：
a. 乘积的符号由因数的符号决定；
b. 乘积的绝对值等于因数的绝对值相乘。

　　四、课堂练习

张老师布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
学生独立完成练习，张老师巡视指导。
张老师选取部分学生展示解题过程，其他学生点评。

　　五、课堂小结

张老师对本节课的内容进行总结，强调有理数乘法的重要性和应用。
张老师提醒学生在日常生活中注意观察，发现有理数乘法的应用。

　　六、课后作业

完成教材课后练习题，巩固所学知识。
预习下一节课内容，为下一节课做好准备。

　　七、听课感悟

张老师的教学方法生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。
张老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生总结规律。
张老师善于运用生活中的实例，让学生体会数学的应用价值。
张老师注重课堂练习，让学生在练习中巩固知识。

　　总结：本节课张老师通过生动的教学方法和丰富的实例，让学生掌握了有理数乘法的基本概念和法则。学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃。相信通过这节课的学习，学生对有理数乘法有了更深入的理解。