冷雨萱每一次诵读，都是穿越千年的心意相通-益成长课堂
冷雨萱今晚的夜读，不仅有古典诗词大家叶嘉莹先生推荐的经典名篇、叶先生的示范诵读视频，更有叶先生对中国古典诗歌美感特质的生动诠释，可以说这是一次饱含诗情画意、声情并茂的艺术享受。来，随小编一起细细品味。
她是白发的先生，她是诗词的女儿，她是中国古典文化的传播者和传承者。她，就是中国古典文学家叶嘉莹先生。
听着叶嘉莹先生在《朗读者》节目中的诗词吟诵，感受古人智慧之优美，哲理之深邃，意境之隽永。再和小编一起来了解这个问题的答案：
今天，我们为什么还要读诗词？
诗，让我们心灵不死
讲述者/ 叶嘉莹
把你的心走过的路说出来，就是诗啊
诗是“有诸中，形于外”“情动于中而形于言”。因此，诗常常是不知不觉的，是你自己的本质、潜意识的一种流露。
篆体“诗”字，字的右半边上面的“之”好像是“一只脚在走路”。在“之”字下画一个“心”：当你想起家乡的亲人，想起家乡的小河，就是你的心在走路。如果再用语言把你的心走过的路说出来，这就是诗啊。
如果心灵完全沉溺在物欲之中，那将是人生中最可悲哀的事。倘若一个人听到山鸟的鸣叫、看到花开花落的变化都会从内心生发感动，这样的心灵才是纯净动人的。
诗词，是所有苦难的磐涅重生
假如生活发生不幸，当你将之用诗来表达的时候，你的悲哀就成了一个美感的客体，就可以借诗消解了……
诗是感情的凝聚：离别时写你的悲哀，欢聚时写你的快乐。
正如钟嵘在《诗品》中阐述：“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣”。在贫贱艰难或寂寞失意的时候，能够安慰人、鼓励人的，没有比诗词更好的了。
诗人者，必有至真之性、至悯之情、至旷之怀也
古典诗词中蓄积了古代伟大诗人所有心灵、智慧、品格、襟怀和修养。诵读古典诗词，可以唤起人们一种善于感发、富于联想、活泼开放、高瞻远瞩之精神。
读诗的时候，伟大的诗人都成了你的朋友，苏东坡、陶渊明、杜甫尽在眼前。诗人不是神，而是有血有肉、有情有义的人。读他们的诗，能感受到生生不息的活泼生命。
凡是最好的诗人，都不是用文字写诗，而是用整个生命去写诗。成就一首好诗，需要真切的生命体验，甚至不避讳内心的软弱与失意。
每一次诵读，都是穿越千年的心意相通
要实现与诗人心灵间密切的交流和感应，吟诵是最好的方式。中国古典诗词的生命，是伴随着吟诵的传统而成长起来的。古典诗词中兴发感动的特质，也是与吟诵的传统密切结合在一起的。
这种古老的读诗方式起源于周朝。那时小孩学诗都遵循着同样的步骤——兴、道、讽、诵。兴是感发，道是引导，讽先是让你开卷读，然后背下来，到最后就可以吟诵了。
比如读杜甫的《秋兴八首》，就应该先了解杜甫其人，知晓他的际遇，再在吟诵中感受诗人的生命心魂。这样才能“入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静”。
吟诵一定要有内心的体验和自由，这样每次吟诵才会有不同的感受。吟诵久了，不用学平仄、押韵，自然就学会合辙押韵了。作诗也不是很难，就像唱歌一样吟唱，吟唱的时候，那个声调跑到你的头脑、心灵里，你随着声调就写出来了。
永弗谖，咏流传
五代十国、唐宋元明清以来，古诗写得非常好。后来有一时间不提倡旧学，这种传统就慢慢断了。中国古典诗歌的文化蕴藏非常丰富，但好比你生在一个非常富有的家庭，守着这么好的家当，若找不到打开财富的密码，只能空自叹息。
朱自清说，“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？”在我们的来去之间，要把我们国家、民族、文化的美好的精神文化传承下来，不要让它断绝。
诗词的根在中国，是中国人最经典的情感表达方式，是民族生存延续的命脉。历经千百年淘拣的中国古典诗词“博大而善感”，一定能引领现代人踏进岁月的长河，品察生命本真的况味。
叶嘉莹先先生说，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。因此，她编著了《给孩子的古诗词》一书，小编从中选出几首，让我们一起来分享：
登幽州台歌
唐| 陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
【讲解】：文学之所以了不起，是因为其中的生命、情感、理想、志意，千古而下，只要你是一个有感觉的人，你就能感受到。之所以现在读古人的诗文仍会感动，便在于它有自己感发的生命。
山中留客
唐| 张旭
山光物态弄春晖，
莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，
入云深处亦沾衣。
【讲解】：纵然你以为今天天气很好，是不会下雨的，可是你不知道的是，如果真的走到那山林最高深的地方，那里也还会有草木所生出的云烟雾气，把你的衣服打湿。这里说的是天气的阴晴，但人生也有阴晴，而苏东坡就看破了这个阴晴，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。
宿建德江
唐| 孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
【讲解】：“天低树”，是说在远方的天空下，树就变得很矮了；“月近人”，说的是清澈的江水使天上的月亮仿佛离人很近。
华子岗
唐| 裴迪
日落松风起，
还家草露晞。
云光侵履迹，
山翠拂人衣。
【讲解】：这首诗虽然也是短短的四句小诗，可是它有一种对偶的意思，比如“松风起”跟“草露晞”就是对偶，后面的“云光侵履迹，山翠拂人衣”也是对偶。
旅夜书怀
唐| 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
【讲解】：写这首诗时，杜甫已到晚年。他离开了长安，一直都没有能够再回去。他曾经在四川成都建造过草堂，在里面住了一段时间，可是后来他不愿意终老四川，一心一意地想要回到长安。这首诗是他离开成都后在旅途中写的，写漂流在江上的一个月夜。
弹 琴
唐| 刘长卿
泠泠七弦上，
静听松风寒。
古调虽自爱，
今人多不弹。
【讲解】：“泠泠”是写七弦琴上很清幽的声音，听这个声音，好像有一阵松风吹来，形容这个曲调。这个曲调是一个古老的琴曲，这个弹琴的人欣赏古老的曲子，但现在人唱流行歌曲，没有人唱这样古老的调子了，也没有人弹奏这么古老的调子了。
来源|《给孩子的古诗词》、教育之江微信公众号