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　　七里河学校听课记录范文
　　一、基本信息
　　学校名称：七里河学校
授课教师：张老师
授课班级：八年级（1）班
授课科目：语文
授课时间：2023年3月15日
听课人：李老师
　　二、教学目标

　　知识与技能目标：
（1）掌握《背影》一课中的生字词，理解文章大意。
（2）分析文章结构，学习作者运用对比、衬托等修辞手法。
（3）体会作者对父爱的赞美之情。

　　过程与方法目标：
（1）通过自主学习、合作探究，提高学生的阅读理解能力。
（2）培养学生运用修辞手法表达情感的能力。

　　情感态度与价值观目标：
（1）引导学生关注亲情，珍惜与家人相处的时光。
（2）培养学生热爱生活、感恩他人的品质。


　　三、教学过程

　　导入新课
张老师以“家”为主题，引导学生分享自己与家人之间的感人故事，激发学生对亲情话题的兴趣，为学习《背影》做好铺垫。

　　自主学习
学生阅读课文，完成以下任务：
（1）找出文章中的生字词，并注音。
（2）梳理文章结构，概括每段大意。

　　合作探究
（1）学生分组讨论，分析文章中父亲的形象特点。
（2）教师引导学生运用对比、衬托等修辞手法，分析文章中父亲背影的描写。

　　课堂展示
（1）学生代表分享自己的学习成果，展示对文章的理解。
（2）教师点评，指出学生的优点和不足，并给予指导。

　　情感升华
张老师引导学生结合自身实际，谈谈对父爱的感悟，并鼓励学生珍惜与家人相处的时光。

　　课堂小结
张老师对本节课的学习内容进行总结，强调文章的主题和情感价值。


　　四、教学反思

　　教学方法方面
本节课采用了自主学习、合作探究等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

　　教学内容方面
教师注重引导学生关注亲情，培养学生的感恩之心，使学生在学习过程中得到情感上的熏陶。

　　教学效果方面
通过本节课的学习，学生对《背影》一课有了更深入的理解，情感态度得到提升。


　　五、改进措施

　　在导入环节，可以增加一些与亲情相关的图片或视频，以更直观的方式激发学生的兴趣。

　　在合作探究环节，教师可以适当引导学生运用多种修辞手法，提高学生的语言表达能力。

　　在情感升华环节，可以邀请家长参与课堂，分享他们与孩子之间的感人故事，让学生更深刻地体会亲情。


　　总之，本节课教学效果良好，但仍存在一些不足之处。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。