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　　三上青岛版数学听课记录
　　一、课程背景
　　本次听课活动是在我国山东省青岛市的一所小学进行的，课程内容为青岛版数学三年级上册。本次听课旨在了解青岛版数学教材的教学特点，探讨如何更好地运用教材，提高数学教学质量。
　　二、课程内容
　　本次课程共分为四个部分，分别是：第一部分，复习巩固；第二部分，新授课；第三部分，巩固练习；第四部分，课堂小结。

复习巩固

　　在课程开始，教师首先带领学生复习了上学期学过的知识，包括加减法、乘除法、分数等。通过复习，使学生巩固了基础知识，为学习新知识打下了基础。

新授课

　　新授课部分，教师以“分数的加减法”为主题，引导学生探究分数加减法的计算方法。首先，教师通过多媒体展示分数的概念，让学生直观地理解分数的意义。接着，教师引导学生观察分数加减法的计算过程，总结出计算方法。在讲解过程中，教师注重培养学生的观察、分析、归纳能力。

巩固练习

　　在巩固练习环节，教师设计了多种形式的练习题，包括填空题、选择题、计算题等。通过练习，使学生进一步掌握分数加减法的计算方法，提高计算速度和准确性。

课堂小结

　　在课堂小结环节，教师对本节课的内容进行了总结，强调分数加减法的重要性，并鼓励学生在课后继续巩固所学知识。
　　三、教学特点

注重基础知识

　　青岛版数学教材注重基础知识的教学，通过复习巩固环节，使学生巩固了上学期学过的知识，为新知识的学习打下了基础。

强调学生主体地位

　　在课堂教学中，教师充分尊重学生的主体地位，引导学生主动探究、合作学习。通过小组讨论、展示交流等形式，培养学生的合作意识和团队精神。

重视实践操作

　　青岛版数学教材注重实践操作，通过多媒体展示、实物操作等方式，让学生在直观、生动的情境中学习数学知识，提高学生的学习兴趣。

注重分层教学

　　教师根据学生的实际情况，进行分层教学。对于学习有困难的学生，教师给予个别辅导；对于学习优秀的学生，教师鼓励他们发挥特长，提高学习水平。
　　四、教学反思

教师应注重激发学生的学习兴趣

　　在课堂教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

教师应关注学生的个体差异

　　在教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

教师应加强课堂练习的设计

　　课堂练习是巩固知识的重要环节，教师应设计多样化的练习题，提高学生的计算速度和准确性。

教师应注重培养学生的数学思维

　　在教学中，教师应注重培养学生的数学思维，引导学生学会观察、分析、归纳，提高学生的数学素养。
　　总之，青岛版数学三年级上册的教学具有许多优点，教师应充分运用教材，提高数学教学质量，为学生的全面发展奠定基础。