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　　三上音乐听课记录部编版
　　一、课程背景
　　部编版音乐教材是我国教育部组织编写的义务教育阶段音乐教材，旨在培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力，激发学生的音乐兴趣。本节课为三年级上册音乐课程，以《小星星》为主题，通过歌曲学习、音乐游戏、音乐欣赏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
　　二、教学目标

　　让学生学会演唱歌曲《小星星》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

　　培养学生的音乐感知能力，提高学生的音乐素养。

　　通过音乐游戏，锻炼学生的团队协作能力和反应能力。

　　激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力。


　　三、教学过程

导入

　　教师播放《小星星》歌曲，引导学生跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的旋律。随后，教师提问：“同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？”学生回答后，教师简要介绍歌曲的背景和创作意义。

歌曲学习

　　（1）教师范唱歌曲《小星星》，引导学生跟唱。在跟唱过程中，教师注意纠正学生的音准和节奏。
　　（2）教师讲解歌曲的旋律和节奏，让学生了解歌曲的基本结构。
　　（3）学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

音乐游戏

　　（1）教师组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中感受音乐节奏。
　　（2）教师带领学生进行“小星星”舞蹈，让学生在舞蹈中体验音乐的韵律。

音乐欣赏

　　（1）教师播放不同风格的音乐，引导学生欣赏，并说出自己的感受。
　　（2）教师讲解音乐作品的相关知识，如作曲家、演奏家等，拓宽学生的音乐视野。

总结与作业

　　教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《小星星》的演唱技巧和音乐欣赏的重要性。布置作业：回家后，与家人一起演唱《小星星》，并分享自己的感受。
　　四、教学反思
　　本节课通过歌曲学习、音乐游戏、音乐欣赏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。以下是本节课的教学反思：

　　教学过程中，教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

　　在歌曲学习环节，教师注重纠正学生的音准和节奏，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

　　音乐游戏环节，教师通过游戏锻炼学生的团队协作能力和反应能力，让学生在游戏中感受音乐节奏。

　　音乐欣赏环节，教师拓宽学生的音乐视野，让学生了解不同风格的音乐作品。

　　教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予针对性的指导。


　　总之，本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的音乐素养培养贡献力量。