听课记录网

　　《三下《漏》听课记录表》
　　一、课程基本信息
　　课程名称：《漏》
　　授课教师：XXX
　　授课班级：三年级下学期
　　授课时间：2023年X月X日
　　授课地点：XXX学校
　　二、教学目标

　　知识与技能目标：
（1）认识“漏、滴、滴答”等生字，会写“漏、滴、滴答”等生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）理解课文内容，体会作者的思想感情。

　　过程与方法目标：
（1）通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力。
（2）培养学生观察、分析、归纳的能力。

　　情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对大自然的热爱之情。
（2）培养学生勇敢、自信、乐观的品质。


　　三、教学过程

导入新课

　　教师通过提问“同学们，你们知道‘漏’是什么意思吗？”引导学生思考，进而引出课题《漏》。

朗读课文

　　（1）教师范读课文，学生跟读。
（2）学生分组朗读课文，互相纠正发音。
（3）学生自由朗读课文，教师巡视指导。

理解课文内容

　　（1）教师提问：“课文主要讲述了什么故事？”
（2）学生回答后，教师引导学生分析课文中的重点句子，如：“漏滴答，漏滴答，漏滴答……”等。
（3）教师总结课文内容，强调课文中的重点词语和句子。

体会作者的思想感情

　　（1）教师提问：“作者在课文中表达了怎样的情感？”
（2）学生回答后，教师引导学生分析课文中的情感表达，如：“漏滴答，漏滴答，漏滴答……”等。
（3）教师总结作者的思想感情，强调勇敢、自信、乐观的品质。

朗读与背诵

　　（1）教师引导学生有感情地朗读课文，注意语气、语调的变化。
（2）学生分组背诵课文，互相纠正发音。
（3）学生自由背诵课文，教师巡视指导。

课堂小结

　　教师总结本节课的学习内容，强调重点词语和句子，鼓励学生在课后继续阅读课文，体会作者的思想感情。
　　四、教学反思

　　本节课通过朗读、讨论、表演等方式，提高了学生的语言表达能力，培养了学生的观察、分析、归纳的能力。

　　在教学过程中，教师注重引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，培养了学生的情感态度与价值观。

　　在课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导。

　　在今后的教学中，教师应继续探索有效的教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。


　　五、课后作业

背诵课文《漏》。
画一画课文中的场景，如“漏滴答，漏滴答，漏滴答……”等。
家长与孩子一起阅读课文，共同讨论课文中的故事情节和人物形象。

　　以上是《三下《漏》听课记录表》的内容，希望对您的教学有所帮助。