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　　三下习作听课记录
　　一、课程背景
　　本节课是小学三年级下学期语文习作课，旨在帮助学生掌握写作的基本技巧，提高写作水平。本次课程由我校资深语文教师张老师主讲，全体三年级学生参与。
　　二、课程目标

　　让学生了解写作的基本要素，包括主题、结构、语言等。

　　培养学生观察生活、积累素材的能力。

　　提高学生写作兴趣，激发学生创作潜能。

　　培养学生良好的写作习惯。


　　三、课程内容

导入新课

　　张老师首先以一个生动有趣的故事导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中了解写作的重要性。接着，张老师简要介绍了本次课程的学习目标，让学生对课程内容有初步的认识。

讲解写作要素

　　张老师从主题、结构、语言三个方面详细讲解了写作的基本要素。她强调，一篇优秀的作文必须具备以下特点：
　　（1）主题鲜明：作文要围绕一个中心思想展开，使读者一目了然。
　　（2）结构合理：作文要层次分明，段落之间过渡自然，使文章条理清晰。
　　（3）语言生动：作文要运用丰富的词汇和修辞手法，使文章富有感染力。

观察生活，积累素材

　　张老师指出，写作的素材来源于生活。她鼓励学生多观察身边的事物，用心去感受生活的美好。她还分享了一些积累素材的方法，如写日记、阅读课外书籍等。

激发创作潜能

　　张老师通过展示一些优秀作文，让学生了解写作的魅力。她鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出属于自己的作品。

培养写作习惯

　　张老师强调，良好的写作习惯是提高写作水平的关键。她建议学生每天坚持写作，养成良好的写作习惯。
　　四、课堂互动

　　张老师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维能力和表达能力。

　　学生在课堂上分享自己的写作心得，互相学习，共同进步。

　　张老师针对学生的写作问题，进行一对一的辅导，帮助学生解决写作难题。


　　五、课程总结
　　本次习作课，张老师以生动有趣的方式讲解了写作的基本技巧，激发了学生的写作兴趣。通过课堂互动，学生掌握了写作的基本要素，提高了写作水平。相信在今后的学习中，学生们会不断积累写作素材，创作出更多优秀的作品。
　　以下为部分听课记录：

　　张老师讲解主题时，举例说明：“比如，我们要写一篇关于春天的作文，首先要确定主题，比如‘春天的美丽’。”

　　张老师讲解结构时，强调：“作文的结构要合理，开头、中间、结尾要分明，使文章条理清晰。”

　　张老师分享积累素材的方法：“我们可以写日记，记录生活中的点滴；也可以阅读课外书籍，丰富自己的知识。”

　　张老师鼓励学生创作：“大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出属于自己的作品。”

　　张老师强调写作习惯：“每天坚持写作，养成良好的写作习惯。”


　　总之，本次习作课让学生受益匪浅。相信在今后的学习中，学生们会不断提高自己的写作水平，成为优秀的作文小能手。