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　　三下人教版语文听课记录
　　一、课程背景
　　本节课是人教版语文三年级下册的一篇课文，题目为《小马过河》。这是一篇充满童趣的寓言故事，通过讲述小马帮助妈妈过河的故事，教育学生要勇敢、聪明、乐于助人。本节课的教学目标是让学生理解故事内容，体会故事所蕴含的道理，并能够运用到实际生活中。
　　二、教学过程

导入新课

　　教师通过提问的方式导入新课：“同学们，你们知道什么是寓言故事吗？请举例说明。”学生积极回答，教师总结：“寓言故事是通过动物或其他事物来讲述道理的故事。”接着，教师简要介绍《小马过河》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

自主学习

　　教师引导学生自主阅读课文，思考以下问题：
　　（1）小马为什么要过河？
　　（2）小马过河时遇到了哪些困难？
　　（3）小马是如何解决困难的？
　　（4）小马过河后，妈妈说了什么？
　　学生阅读课文后，教师请几位同学分享自己的阅读感受和思考。

合作探究

　　教师将学生分成小组，要求小组成员共同探讨以下问题：
　　（1）小马过河的故事告诉我们什么道理？
　　（2）如果你是小马，你会怎么做？
　　（3）在生活中，我们如何做到勇敢、聪明、乐于助人？
　　小组成员积极讨论，各抒己见。教师巡视指导，鼓励学生大胆表达自己的观点。

课堂展示

　　各小组派代表进行展示，分享本组的讨论成果。教师对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。

总结提升

　　教师对本节课的内容进行总结，强调以下观点：
　　（1）勇敢、聪明、乐于助人是我们应该具备的品质。
　　（2）在生活中，我们要学会独立思考，勇于面对困难。
　　（3）团结协作，共同进步。

课后作业

　　教师布置以下作业：
　　（1）背诵《小马过河》这篇课文。
　　（2）结合自己的生活实际，写一篇关于勇敢、聪明、乐于助人的作文。
　　三、教学反思
　　本节课的教学效果较好，主要体现在以下几个方面：

　　教师注重激发学生的学习兴趣，通过提问、导入等方式，让学生积极参与到课堂活动中。

　　教师引导学生自主阅读课文，培养学生的阅读能力和思考能力。

　　教师鼓励学生大胆表达自己的观点，培养学生的口语表达能力。

　　教师注重培养学生的合作意识，通过小组讨论、展示等方式，让学生在合作中共同进步。


　　然而，本节课也存在一些不足之处：

　　部分学生对课文的理解不够深入，需要教师在课堂上进行更多的引导和讲解。

　　课堂展示环节，部分学生表达不够清晰，需要教师在课后进行个别辅导。


　　总之，本节课的教学效果较好，但仍有改进的空间。在今后的教学中，我将不断总结经验，提高自己的教学水平。