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　　三下优质课听课记录评课
　　一、课程背景
　　本次优质课是由我校三年级数学组教师张老师执教的《分数的初步认识》。本节课以学生为主体，注重培养学生的数学思维能力和实践操作能力，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的概念和意义。
　　二、教学目标

　　让学生理解分数的意义，知道分数表示的是整体中的一部分。

　　培养学生观察、比较、分析、归纳等数学思维能力。

　　通过实践活动，提高学生动手操作能力和合作意识。


　　三、教学过程

导入新课

　　张老师以“切蛋糕”的故事导入新课，激发学生的学习兴趣。她将一块蛋糕平均切成四份，让学生观察并思考：如何表示这块蛋糕的其中一份？通过这个问题，引导学生进入分数的概念。

新课讲授

　　（1）认识分数单位
　　张老师通过课件展示分数单位，让学生观察并说出分数单位的意义。接着，她引导学生用分数表示生活中常见的物品，如：一杯水、一块饼干等。
　　（2）认识分数
　　张老师通过课件展示分数的表示方法，让学生观察并说出分数的组成。她强调分子表示的是份数，分母表示的是总份数。然后，她让学生举例说明分数的意义。
　　（3）分数的加减法
　　张老师通过课件展示分数的加减法运算，让学生观察并说出运算方法。她强调在计算分数加减法时，需要先通分，再进行计算。

课堂练习

　　张老师设计了丰富的课堂练习，让学生在练习中巩固所学知识。她采用小组合作的形式，让学生互相交流、讨论，提高学生的合作意识。

总结与反思

　　张老师对本节课进行了总结，强调分数的意义和运用。她鼓励学生在生活中运用分数，提高数学素养。
　　四、评课

教学目标明确，重难点突出

　　张老师在本节课中，明确提出了教学目标，并围绕目标展开教学。她注重培养学生的数学思维能力和实践操作能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的概念和意义。

教学方法灵活多样

　　张老师采用了多种教学方法，如：故事导入、课件展示、小组合作等，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习兴趣。

教学过程环环相扣

　　张老师的教学过程环环相扣，层层递进。她从认识分数单位到认识分数，再到分数的加减法，使学生在逐步学习的过程中，逐步掌握分数的概念和意义。

注重学生主体地位

　　张老师注重学生的主体地位，让学生在课堂上积极参与、主动探究。她鼓励学生提问、发表自己的观点，培养学生的自主学习能力。

课堂评价及时、到位

　　张老师在课堂上及时评价学生的学习情况，对学生的优点给予表扬，对不足之处给予指导。她关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
　　总之，张老师的这节课教学目标明确，教学方法灵活多样，教学过程环环相扣，注重学生主体地位，是一节优秀的优质课。相信在今后的教学中，张老师会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。