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　　三中教师听课记录
　　一、听课时间：2021年10月15日
　　二、听课地点：三中教学楼三楼教室
　　三、授课教师：张老师
　　四、授课班级：八年级（1）班
　　五、授课内容：语文《背影》
　　一、课前准备

　　教师张老师提前一周将《背影》的课文内容发给学生，要求学生预习课文，了解作者朱自清的生平及写作背景。

　　张老师准备了多媒体课件，包括课文原文、作者简介、写作背景、课文分析等内容。

　　张老师准备了课堂提问环节，引导学生深入思考课文内容。


　　二、课堂导入

　　张老师以“背影”为话题，引导学生回忆自己生活中遇到的感人瞬间，激发学生的情感共鸣。

　　张老师简要介绍作者朱自清的生平及写作背景，让学生对课文有更深入的了解。


　　三、课堂讲解

　　张老师首先讲解课文标题“背影”的含义，引导学生理解背影在文中的象征意义。

　　张老师逐段讲解课文，分析人物形象、情节发展、主题思想等。

　　张老师结合多媒体课件，展示课文中的重点句子，引导学生品味语言魅力。

　　张老师针对课文中的难点，进行详细讲解，帮助学生理解。


　　四、课堂互动

　　张老师提问：“背影”在文中有什么象征意义？请结合课文内容进行分析。

　　学生积极回答问题，张老师对学生的回答进行点评和总结。

　　张老师提问：“背影”在现实生活中有哪些体现？请举例说明。

　　学生结合自身经历，分享生活中的“背影”故事，课堂气氛活跃。


　　五、课堂小结

　　张老师总结本节课的学习内容，强调“背影”在文中的象征意义。

　　张老师鼓励学生在生活中关注亲情、友情，学会感恩。


　　六、课后反思

　　本节课教学目标明确，教学过程流畅，学生参与度高。

　　张老师注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的思维能力。

　　张老师善于运用多媒体课件，使课堂内容更加生动形象。

　　张老师关注学生的情感体验，激发学生的情感共鸣。

　　课后，张老师对本次听课进行了反思，认为自己在课堂提问环节可以更加深入，引导学生进行更深入的思考。


　　总结：本次听课，张老师的教学水平得到了充分体现。她注重启发式教学，关注学生的情感体验，使学生在轻松愉快的氛围中学习。相信在今后的教学中，张老师会不断改进教学方法，提高教学质量。