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　　三年级下午数学听课记录
　　一、课程背景
　　今天下午，我参加了三年级数学课的听课活动。本次课程由我校资深数学教师张老师主讲，课程内容为《分数的加减法》。作为一名教育工作者，我深知分数加减法对于三年级学生来说是一个重要的知识点，因此，我带着极大的兴趣和期待走进了课堂。
　　二、课堂导入
　　张老师以一个生动有趣的故事引入了今天的课程。她讲述了一个小兔子分蛋糕的故事，引导学生思考如何将蛋糕平均分成几份。在故事中，张老师巧妙地将分数的概念引入课堂，激发了学生的学习兴趣。
　　三、新课讲授

分数的概念

　　张老师首先向学生介绍了分数的概念，通过直观的图形和实例，让学生理解分数的意义。她用“一个整体被平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数”的定义，让学生对分数有了初步的认识。

分数的加减法

　　接下来，张老师讲解了分数的加减法。她以简单的例子开始，引导学生逐步掌握分数加减法的计算方法。在讲解过程中，张老师注重培养学生的逻辑思维能力，让学生通过观察、比较、分析等方法，找出分数加减法的规律。

实例分析

　　为了让学生更好地理解分数加减法，张老师选取了多个实例进行分析。她通过引导学生观察实例，让学生总结出分数加减法的计算步骤，并强调在计算过程中要注意符号的运用。
　　四、课堂互动
　　在课堂互动环节，张老师鼓励学生积极参与，提出问题并解答。她针对学生的回答，及时给予肯定和鼓励，让学生在互动中巩固所学知识。此外，张老师还通过小组合作的方式，让学生在交流中共同进步。
　　五、课堂小结
　　课程接近尾声，张老师对本节课的内容进行了总结。她强调，分数加减法是数学学习中的重要知识点，希望同学们在课后认真复习，熟练掌握计算方法。
　　六、课后反思
　　通过本次听课，我对三年级数学《分数的加减法》这一课程有了更深入的了解。以下是我对本次课程的一些反思：

　　课堂导入环节，张老师通过生动有趣的故事引入了分数的概念，激发了学生的学习兴趣。这种教学方法值得借鉴。

　　在新课讲授环节，张老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生通过观察、比较、分析等方法，找出分数加减法的规律。这种教学方法有助于提高学生的数学素养。

　　课堂互动环节，张老师鼓励学生积极参与，提出问题并解答。这种互动方式有助于提高学生的课堂参与度，培养学生的合作精神。

　　课后小结环节，张老师对本节课的内容进行了总结，强调分数加减法的重要性。这种总结方式有助于学生巩固所学知识。


　　总之，本次三年级数学《分数的加减法》课程教学效果良好。作为一名教育工作者，我将在今后的教学中，借鉴张老师的优秀教学方法，努力提高自己的教学水平。