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　　三年级学生听课评课记录
　　一、前言
　　为了提高教学质量，促进教师专业成长，我校开展了听课评课活动。作为一名三年级学生，我有幸参加了此次活动，以下是我对听课评课的记录和感悟。
　　二、听课记录

语文课

　　授课教师：张老师
　　课题：《小蝌蚪找妈妈》
　　听课时间：2021年9月15日
　　听课地点：三年级一班教室
　　听课内容：
　　张老师以生动有趣的故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。在讲解过程中，张老师注重引导学生思考，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词和课文内容。在课堂练习环节，张老师设计了多种形式的练习，如填空、连线、选择等，让学生在巩固知识的同时，提高语文素养。

数学课

　　授课教师：李老师
　　课题：《认识分数》
　　听课时间：2021年9月16日
　　听课地点：三年级二班教室
　　听课内容：
　　李老师通过生活中的实例引入新课，让学生感受到数学与生活的紧密联系。在讲解分数的概念时，李老师运用了直观的教具，如圆形、正方形等，让学生更容易理解。在课堂练习环节，李老师设计了分层练习，让不同层次的学生都能在课堂上得到锻炼。

英语课

　　授课教师：王老师
　　课题：《My family》
　　听课时间：2021年9月17日
　　听课地点：三年级三班教室
　　听课内容：
　　王老师以一首欢快的英文歌曲开场，营造了轻松愉快的课堂氛围。在讲解单词和句型时，王老师注重语音语调的纠正，让学生在模仿中提高口语表达能力。在课堂练习环节，王老师设计了角色扮演、小组竞赛等活动，让学生在互动中学习。
　　三、评课记录

语文课

　　优点：
　　（1）教学目标明确，重难点突出。
　　（2）教学方法多样，注重启发式教学。
　　（3）课堂气氛活跃，学生参与度高。
　　（4）注重培养学生的语文素养。
　　不足：
　　（1）部分学生课堂纪律有待提高。
　　（2）个别环节时间分配不合理。

数学课

　　优点：
　　（1）教学思路清晰，逻辑性强。
　　（2）注重培养学生的数学思维。
　　（3）课堂练习设计合理，分层教学。
　　（4）关注学生的个体差异，因材施教。
　　不足：
　　（1）部分学生课堂注意力不集中。
　　（2）个别环节讲解速度过快，部分学生跟不上。

英语课

　　优点：
　　（1）课堂氛围轻松愉快，激发学生学习兴趣。
　　（2）注重语音语调的纠正，提高学生口语表达能力。
　　（3）课堂活动丰富多样，让学生在互动中学习。
　　（4）关注学生的个体差异，因材施教。
　　不足：
　　（1）部分学生课堂纪律有待提高。
　　（2）个别环节时间分配不合理。
　　四、感悟与建议

感悟

　　通过参加听课评课活动，我深刻认识到教师的专业素养对教学质量的重要性。同时，我也明白了学生在课堂上的积极参与对学习成果的影响。

建议

　　（1）教师应注重课堂纪律，提高学生的注意力。
　　（2）教师应根据学生的实际情况，合理分配课堂时间。
　　（3）教师应关注学生的个体差异，因材施教。
　　（4）教师应不断学习，提高自己的专业素养。
　　总之，听课评课活动让我受益匪浅。在今后的学习中，我会更加努力，争取在课堂上取得更好的成绩。同时，我也希望教师们能够不断提高自己的教学水平，为学生的成长助力。