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　　三年级数学过河听课记录
　　一、课程背景
　　随着新课程改革的深入推进，小学数学教学越来越注重培养学生的实践能力和创新精神。为了提高学生的数学素养，我校三年级数学组开展了“过河”主题教学活动。本次听课记录旨在记录教师在课堂上的教学过程，分析教学效果，为今后的教学提供参考。
　　二、教学目标

　　让学生通过“过河”活动，理解分数的意义，掌握分数的加减法运算。

　　培养学生观察、分析、解决问题的能力。

　　培养学生合作、交流、分享的学习习惯。


　　三、教学过程

导入新课

　　教师通过展示一幅“过河”的图片，引导学生思考：如何过河？激发学生的学习兴趣。

新课讲授

　　（1）教师引导学生观察图片，提出问题：河上有几条船？每条船上有多少人？总共有多少人？
　　（2）教师引导学生思考：如何用分数表示河上的船和人数？
　　（3）教师讲解分数的意义，并举例说明。
　　（4）教师引导学生进行分数的加减法运算，如：1/2 + 1/3 = 5/6。

活动实践

　　（1）教师将学生分成若干小组，每组准备一条船和一定数量的人。
　　（2）每组学生根据分数的意义，将船和人数分配到各个小组。
　　（3）教师提出问题：如何让所有小组的人都能过河？
　　（4）学生通过讨论、交流，提出解决方案。

总结反思

　　（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结分数的意义和加减法运算。
　　（2）学生分享自己在活动中的收获和体会。
　　四、教学效果分析

　　学生对分数的意义有了更深入的理解，能够运用分数进行简单的加减法运算。

　　学生在活动中培养了观察、分析、解决问题的能力，提高了合作、交流、分享的学习习惯。

　　教师通过引导学生进行实践活动，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。


　　五、教学反思

　　教师在导入新课环节，通过图片展示，激发了学生的学习兴趣，为后续教学奠定了基础。

　　教师在讲授新课环节，注重引导学生观察、思考，让学生在活动中理解分数的意义。

　　教师在活动实践环节，注重培养学生的合作、交流、分享能力，提高了学生的综合素质。

　　教师在总结反思环节，引导学生回顾所学内容，加深了对知识的理解。


　　总之，本次“过河”主题教学活动取得了良好的效果。在今后的教学中，教师将继续关注学生的实践能力和创新精神，努力提高学生的数学素养。