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　　《三年级英语hello听课记录》
　　一、课程背景
　　随着我国教育改革的不断深入，英语教育在小学阶段的重要性日益凸显。为了提高学生的英语学习兴趣和实际运用能力，我校三年级英语课程以“hello”为主题，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养良好的英语学习习惯。
　　二、课程目标

让学生掌握“hello”的发音和拼写。
培养学生运用“hello”进行日常交流的能力。
激发学生对英语学习的兴趣，提高英语学习积极性。

　　三、课程内容

导入新课

　　教师通过播放一首欢快的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。歌曲结束后，教师引导学生说出歌曲中的单词“hello”，并解释其含义。

学习“hello”的发音和拼写

　　教师通过PPT展示“hello”的字母组合和发音规则，让学生跟读并模仿。同时，教师结合图片和实物，帮助学生理解“hello”的实际意义。

课堂互动

　　教师组织学生进行小组活动，让学生用“hello”进行简单的对话。例如，教师可以提问：“Hello, how are you?”，学生回答：“Hello, I'm fine, thank you. And you?”通过这样的互动，让学生在实际情境中运用“hello”。

游戏环节

　　教师设计了一个“hello”接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。游戏规则如下：第一位学生说出“hello”，下一位学生接一个以“hello”结尾的单词，以此类推。在游戏中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

总结与拓展

　　教师对本节课所学内容进行总结，强调“hello”在日常生活中的运用。同时，教师引导学生思考如何用“hello”表达其他问候语，如“good morning”、“good afternoon”等。
　　四、教学反思

教学方法多样化

　　本节课采用了多种教学方法，如歌曲导入、小组活动、游戏环节等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。

注重实际运用

　　教师注重将所学知识应用于实际生活，通过课堂互动和游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握“hello”的运用。

关注个体差异

　　在教学过程中，教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
　　五、课后作业

课后复习“hello”的发音和拼写。
用“hello”进行家庭对话，与家人分享所学内容。
收集生活中用到“hello”的情境，下节课与同学们分享。

　　通过本次“hello”主题课程的学习，学生们对英语学习产生了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃，教学效果显著。在今后的教学中，我们将继续探索更多适合学生的教学方法，提高英语教学质量。